[引导幼儿感知秋天活动设计《小树叶》]活动名称：《小树叶》 仓桥幼儿园 杨雪群 设计思路：随着天气渐渐转凉和树叶的飘落，我们也进入了《秋天多么美》的主题。在引导幼儿感知秋天明显的季节变化和大自然的美时，我们以...+阅读
活动目标：
1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。
2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品,并进行组合造型。活动准备：
1、自制一个大的长方体和一个大的圆柱体。
2、长方体和圆柱体的物品若干。
3、纸张若干，每名幼儿一盒彩笔、一根毛线。
4、废旧扑克牌、数字卡片、塑料卡片各若干，光盘、彩色圆形卡片各若干。
活动过程：
一、导入
师：班里来了两位小客人 会滚动 和 不会滚动 ，它们因为争抢自己的好朋友吵架了，请大家帮帮忙。
幼：幼儿任意挑选一件物品先在地上尝试是否滚动后，再把它投入到 会滚动 和 不会滚动 的肚子里。
认识长方体
1、师幼共同检查下投入到 不会滚动 肚子里的物品是否正确。
2、请幼儿观察 不会滚动 中的一件物品是什么样子的？（幼儿自由回答）
3、提问：它有几个面？有没有一样大的面？（意见不一致）
4、教师建议大家用画的方式验证下。（两名幼儿一组合作，教师巡回指导）
5、验证后，请幼儿说说有没有一样大的面？每个面都是什么形状的？（都是长方形的；4个长方形，另两个是正方形）
6、师幼总结长方体的样子：A、身体像盒子一样，有6个面，相对的面一样大，每个面都是长方形。
B、身体像盒子一样，有6个面，相对的面一样大，4个面是长方形，另两个面是正方形。
请幼儿找找活动室里的长方体物品。
认识圆柱体
8、师幼检查投入到 会滚动 肚子里的物品是否正确。
9、请幼儿观察 会滚动 中的一件物品是什么样子的？（幼儿自由回答）
提问：上下两个圆形一样大么？
教师提议大家还是用画的方式验证下。（两名幼儿一组合作，教师巡回指导）验证后，请幼儿说说两个圆形是否一样大？
观察手中的 会滚动 从上到下是否一样粗？（不确定）请幼儿用毛线量一量，再说说看。
请幼儿尝试总结圆柱体的样子，教师适时引导。身体像柱子，上、下两个圆形一样大，从上到下一样粗的物体叫做圆柱体。
请幼儿说说日常生活中的哪些物品是圆柱体的。
了解长方体和长方形的关系，圆柱体和圆形的关系。
幼儿分成两队，长方体队和圆柱体队。
请长方体队把长方形材料变成长方体；圆柱体队把圆形材料变成圆柱体。（教师提醒幼儿要合作完成，巡回指导）
请幼儿说说是用什么办法分别把长方形变成了长方体、圆形变成了圆柱体。（把若干一样大的长方形叠加在一起就是长方体；把若干一样大的圆形叠加在一起是圆柱体。）
四、用各种长方体、圆柱体物品组合造型。（山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郭晓萍）
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