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小手是孩子非常熟悉的，让自己的小手与油画棒做游戏是孩子们难得的绘画方法，能激起孩子强烈的兴趣。在今天的美术活动《小手魔术师》中，孩子就经历了这样的一个过程。

活动导入，我以小手变魔术为由用自己的双手变出各种形状，让孩子说说小手变出了什么。这一环节在吸引孩子的同时也让他们

轻松愉快地进入了角色。第二环节，小手与油画棒。我在示范后请孩子说说：我的小手和油画棒是怎么做游戏的？帮助孩子回忆和巩固绘画的过程和要点，同时我请孩子说我变的方法再次尝试画出不同的形状。然后，我也指出游戏时小手不能移动，否则变出的东西就不好玩了。以 想不想让变出的东西更有趣 为由，我进行了添画环节的活动，这下孩子们对画出的东西更加的有兴趣了。第三环节中，别看刚才孩子们兴趣挺高，叫得挺响，可真要自己尝试了顾明轩等几个孩子又迟疑了，小手按在纸上就是下不了笔，在老师的帮助下才勉强完成。

也有几个孩子能完成印画，但是不会添画。但大多数的孩子不仅用小手变出了两种形状，而且津津有味地在上面画上了眼睛、嘴巴、脸蛋，让画增添了不少生机。最后，我让孩子们相互的交流 我的小手变出了什么 ，孩子们体验了一把成就感。

本次活动我抓住了幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，形象的语言，牢牢抓住了幼儿的兴趣点，课堂上孩子们是快乐的。如果我在课前能更加细致地考虑到孩子们绘画时出现的问题，前面环节中增加让动手能力比较弱的孩子一次与老师共同操作的机会，或许后面不愿动手的孩子会少些，操作中的一些问题就可以避免，让孩子们体验到的游戏更加有趣。

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