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刚拿到《幼儿英语教育》这本书的时候，就想可能又是一本纯理论的书。在经过一个学期的教学实践后，我发现了我最缺什么？最需要什么？我最缺一位有丰富经验有丰富内涵的先知的指引。而现在我发现，这本书将是带领我迈向英语教学大门的一位先知。 这本书共有十章，在经过一些理论的概述后，我找到了我需要的两大点。

第一点：幼儿英语教育中的游戏法。在平时上课中，我也是以游戏为主的在上，但是感觉内容很多，游戏有限，每次想来想去都想不出好游戏来。这本书中介绍了几个游戏我感觉比较合适，其中有the whispering game(传话游戏)、the opposite game(相反游戏)、catch(接球游戏)等等。其中里面都详细介绍了各种游戏的玩法，虽然有些游戏不是很适合小班的玩法，但是稍微简化下就可以了。

第二点：幼儿英语教师活动组织用语培训资料。在这部分中有介绍幼儿英语教师在组织一日活动的各个环节所使用的英语口语。因为我们英语课，一个星期一节，如果不渗透到平时的日常生活中的话，很难培养幼儿的英语兴趣。所以这部分介绍了一些幼儿去盥洗、吃小点心和午餐时的用语以及午睡游戏活动教学活动等的日常用语。而且里面还对幼儿英语教师语言知识进行了培训，里面罗列了各种词汇，比如有交通工具的，季节天气的，工作和职业的等等。对我的帮助非常大。

除了这两大点，其他的对我的帮助也非常大，一本好书等于一位良师，让我受益匪浅。

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