[幼儿园小班综合活动《我喜欢的颜色》]活动设计： 孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西，在他们的周围到处都是漂亮的色彩，蓝的天、白的云、红的花、绿的叶，花花绿绿的色彩引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受...+阅读
今天你来到了建构区，但是你没有选择去玩大型的搭建，而是选择了雪花片。刚刚开始搬来雪花片的时候，你并没有急着去搭建，而是一片一片的玩着，我不知道你要干什么。于是我就在你旁边坐了下来看你玩，你看了看我还是自顾自的玩了起来。原来你并不是随便的在玩，而是再把颜色进行分类呢。你把红色的雪花片放一堆，黄色的雪花片放一堆，等把这两种颜色分好以后你才不紧不慢的开始拼雪花片，刚刚开始你可能还没有想好自己到底想要搭建什么，搭了几个就拆掉，搭搭拆拆中你好像有了灵感，你就以一个雪花片做为花心，然后再旁边搭建起来，不一会儿你手上就开出了一朵漂亮的小红花，然后你继续用同色系的雪花片来搭建一根长长的花茎，本来你好像还要搭花的叶子，但是你看了一会手上的成品以后你觉得这样也挺好看的。于是你就把搭建好的放在一边，让后你有拿起自己放在旁边的红色雪花片照着自己刚刚搭建过的样子有重新开始搭建起来，不一会儿你收上就出现了两个形状一样但是颜色不一样的话，旁边的小朋友问你： 赵树轩你搭的是什么呀？ 你说： 我本来像一朵花的但是我发现我不搭叶子这样也很漂亮，这个就像魔法棒。
你好厉害呀，你可以教教我吗？我也想要一个魔法棒！ 你说好，于是你就有开始了新一轮的搭建。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生：
你很有自己的想法，当别的小朋友都刚拿到雪花片的时候都急着开始搭建的时候你是先区分颜色，然后才开始搭建自己想要的东西，当别人问你你搭建的是什么，你也会很大方的告诉小朋友你的想法，而且还会告诉他你的方法是怎么样的，还会乐于帮助他人。
下一步学习的机会和可能性：
其实我们在日常的学习过程中也会碰到这样那样的问题，老师觉得你也可以像今天一样按照自己的方法去完成。
你还可以去帮助小朋友一起完成。
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