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在这次的音乐教学比武活动中我选择了一节我在还是一名实习生时听老教师们上的一堂课《夏天来到了》。这次我想用我的方式全新的演绎这首歌曲做一个新活动。夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。夏天来了，幼儿发展的机会也接踵而来。《夏天来到了》是小班下学期《冷和热》主题下的一首仿编歌曲。歌曲旋律朗朗上口，歌曲内容生动形象。两拍子的节奏描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合小班的小朋友演唱。

我将活动设计成四个版块，一是通过雷声下雨声激发幼儿的兴趣，引出夏天来了带出歌曲；二是根据图谱让幼儿来学唱歌曲《夏天来到了》；三是为这首好听的歌曲配上动作激发幼儿表演的欲望；四是延伸幼儿在日常生活中的经验创编歌曲。在活动准备方面我准备了一张自制的图谱，图谱上不单单有代表歌词的图片也有代表动作的图片，是一张与表演相结合的图谱。给幼儿准备胸饰的小动物例如蚊子、青蛙、蝴蝶等。

在活动开展的过程中，我觉得我还是少给我们班的幼儿准备了课前的经验准备，这是一个很大缺口。

孩子们刚刚从冬天进入春天，他们不知道什么是夏天，他们缺少对夏天的认识。应该在晨间活动中加入一些关于夏天的谈话，或者再午睡前播放一些关于夏天的图片和动画片等等增加幼儿对于夏天的了解。在歌曲的表现上我自身表现的有点缺乏趣味性，孩子们在第二版块的时候情绪不是很高涨，反而有些低靡。在第三版块中孩子们的兴趣还是很高的，他们可以做着动作唱着歌这是他们最喜欢做的事情了。第四版块创编游戏活动中孩子们对于自己动手选择胸饰很感兴趣。他们七嘴八舌的讨论着你贴什么我贴什么。但是到最后带着胸饰唱一唱的时候感觉有些乱了，孩子们的注意力全在贴的胸饰上了。

整个教学活动，还是很有连贯性的。但是中间还是有些小插曲与我原本设想的有所不同。在最后这个最有趣的创编游戏活动中，我觉得没有很好的体现游戏这两个字。整个教案还需要重内心中再思考一遍，让活动重新灌入新的灵动。

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