[双手相携托起明天的太阳]“双手相携 托起明天的太阳——整合家庭资源、实现家园互动董浜中心幼儿园 周 晓 胡采真古语云：“子不教，父之过。”又云：“生不教，师之过。”由此可见父母与教师对儿童影响...+阅读

丹阳市珥陵中心幼儿园 王娟，山的伟大在于峻峭，海的伟大在于浩瀚，教师的伟大恰恰在于它的平凡，在于它像山一样顶天立地，像海一样兼容并蓄，如水一般奉献点滴，滋润万物。我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅。面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

年复一年的工作，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是 一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 的博大无私的爱。它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过 教师的爱能是犯了错误的孩子重新振作起来，教师的爱是用深情融化孩子心灵上久积而成的 坚冰 ，教师的爱是打开孩子心灵大门的密码。

在工作生涯中，我尽力地用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而急躁，因他们的违纪而失态；虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

这强烈的爱的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。俗话说:教师的活儿是良心的活儿。家长把聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮革马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，许给我和孩子一个美好的未来。

起始于辛劳，归结于平淡。 这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺讲台之外的世界，然而当清晨走进校园，面对一个个活力四射的儿童，一声声温馨的问候；当走进教室，看到一双双渴求甘霖的明眸，一颗颗正在成长的心灵；当户外活动跟孩子们嬉戏在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张灿烂的笑脸；当夜深人静，回想起孩子们那稚嫩真诚的话语，我又是那么激动，那么满足。终而丢弃不下，离开不了了。

一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在孩子们身上延续，我的价值在孩子们身上体现。生生息息在这块黑土地，寻寻觅觅人生的真谛。 撑一支长篙，向青草更青处漫溯。 终有一天，会 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌 。

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