[懊悔的小猴]这天,小熊找小猴出来玩,小熊对小猴说:"我晓得一个好地方,那边美好玩,也有很多好朋友.",小猴说:"实在吗?太好了我正想出去玩呢!" 小熊把小猴带到达一个又好玩又有很多文火伴...+阅读

猴子翻跟头是区域里面新的玩具，对于玩法小朋友都不太了解。正确的玩法是：树干上有2个孔洞，将小棍从最下层开始穿同一层的两个孔，一层插入6根小棍每种颜色2根。每层插好小棍后，从树叶上方撒部分猴子下去，如掉下底座的要拿出来重新撒，继续穿插小棍并撒猴子直到顶层。

来到了区域中的孩子们玩出了他们自己的方法。四个小伙伴讨论了半天后把小棍插入了孔洞中，然后他们开始轮流抛筛子，抛到数字几就要挂几只小猴子上去。

刚开始的插小棍就给他们带来了麻烦，从这头插进入，另一个孔出来，怎么小棍就掉下来了呢？储凡竣显得有点气馁了，停了手看着小伙伴们。周文韬还是跟原来一样的一直插着。翟毅豪跟丁鹏图聊了一起， 我的小棍手放开就掉下来了。 我的不会掉，你来看看我的。 真的，你的不会掉下来。 翟毅豪示意丁鹏图来看看自己的小棍为什么会掉下来， 你看你这里错了，你穿跟它一样高的洞就不会掉下来了，你现在的这个洞一个高一个低。

你看我的就一样高，不会掉下来。 我试试。 翟毅豪又进行了尝试， 真的唉，不会掉下来了。 储凡竣和周文韬也照着丁鹏图说的这样试了，果然都成功了，这下小伙伴们可以开始游戏了。

在这个故事里，你可能在学习什么？

对于不了解玩法的器械，小朋友们愿意开动脑筋去探究其玩法是值得鼓励的，活动中的相互学习过程是最重要的。遇到困难的时候每个小朋友处理的方法不同，有的乐意去向别人寻求帮助，有的喜欢自己时间尝试。但是有困难没有关系，不要轻易的去放弃。

下阶段学习的机会和可能性

对于新投放到区域中的材料或者对于幼儿操作存在一定难度的材料，投入的时候要及时的进行讲解，幼儿对于新鲜的事物比较感兴趣。对于存在一定难度的材料活动后进行小结帮助幼儿进行巩固。

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