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今天下雨，我们的晨间活动便在教室进行了。你们都选了自己喜欢的活动玩了起来。李尚今天选择了玩橡皮筋，同时也有其他的几个孩子也加入了跳皮筋的队伍。这时，老师听到你们为了谁是带头组长的事，发生了一间。老师便走过来问： 你们到底准备谁来当带头组长？ 我 我 ，你和莫莫同时指向了自己。 你们两个人都要当，可是组长只有一个，怎么办呢？ 要不这样，好了，我们来石头剪刀，赢的人当组长，好不好？ 你看着莫莫说起了自己的意见。你的建议也得到了莫莫的同意，于是便两个人玩起了石头、剪刀、布！几局下来，你赢了！你很开心，对着其他小朋友吩咐： 好了，现在我是带头人，你们都在我后面排好队，我们要准备开始了！ 大家也都很配合你，很快都做好了准备，你便开始带着大家玩了起来。 好，都好了吗？我要换动作了！ 在游戏的过程中，老师听到最多的就是这句话。你总是等大家都完成了，才进行下一个跳跃。4号小朋友在踩跳过程中，一只脚没踩在橡皮筋上，其他孩子都说没踩到，被淘汰了。

这时你说： 我们再给她一次机会，好不好？ 于是，4号在你的 包容 下，又继续进行了游戏活动。

这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生

通过这件事情，老师发现你是个有主见的孩子，当你与莫莫为了争当带头人的事起了小争执，你提出了通过 石头、剪刀、布 的形式来进行选择。你的这种公平的提议，也得到了莫莫的赞同。你也是个有着包容心的孩子，当4号没能很好的完成任务，你提出了再给她一次机会，让4号继续能开心的参与到游戏中来。老师真为这样的你感到高兴。

下一步学习的机会和可能性

今天的活动中，老师发现了你的不少优点，你能很好的解决问题，采取合适的解决方法；在游戏时你能顾全大局，能为别人着想，这些优点老师希望你能把它延伸到日常生活中的其他地方去，相信这样的你，会更加讨人喜欢的。

自信。我想在以后的运动里，你也会像今天一样，大胆，勇于坚持与挑战的，因为你已经有了积极运动的情感和敢于创造的态度。老师期待着你新的突破！

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