[找准原因，孩子会好好吃饭]每次接儿子时，总听到许多家长询问老师自己孩子在园进餐的情况。可见，许多孩子都有不爱吃饭的坏习惯。在这点上，我就感到很欣慰，因为我的儿子在吃饭时根本不用我喂、催促，他已经养...+阅读
水果是很受你们欢迎的，因为味道清甜、营养丰富。你开心地拿起了梨，动作熟练地用削皮器开始削皮，我见你装好梨后，一只手平稳地按住削皮器底盘，另外一只手灵活、迅速地开始转动，不一会功夫一只梨就削了皮。你开始拿出了水果刀准备要切，我问： 你的水果切好准备放哪呢？ 噢，对了，我的盘子还没洗。 说完你拿出盘子迅速走进洗手间开始洗盘子。不一会功夫你就洗好了盘子重新回到你的位置上。你又一次拿起水果刀开始切梨，我看你拿刀直接从梨边上开始切，切一块拿一块放在盘子里，如此反复操作了几次。不一会你就停了下来，我想你也发现了问题，梨是圆形的，你整个的切，在砧板上滑来滑去，很不容易操作。于是我提醒你： 可以把它先分成两半，平着放再切。 对哦， 你拿起水果刀兴致勃勃地进行尝试，对半切开后，又想到了什么，转身去柜子里拿出了水果分割器。你把半个梨平放在砧板上，把水果分割器对准它，用力地按下去，水果就被分开了。 哇！哈哈 切开啦！ 看到这个现象，你高兴坏了，马上拿起另外半个继续切。没多久已经把两个梨成功的切开装盘。 我切好了，怎么去推销呢。 新问题出现了，于是我问道： 你觉得可以怎么推销呢？ 站在这里叫？ 你想了一个办法， 恩，还可以怎么推销呢？如果你在家里想点东西吃，又不想出门可以怎么做呢？ 外卖！对了，我可以送过去给他们吃。 你为自己想到的办法感到很满意，马上端上盘子走了出去。
你先去了表演区和娃娃家： 好吃的水果来咯，有没有要吃水果的呀。 大家都迎了出来，纷纷上前吃水果： 好甜呀，谢谢乐城驿。 好好吃呀，我还要。 听了大家的话，你高兴的裂开了嘴巴。大家分享完水果后，你又回到了水果加工坊，继续开始第二轮的水果制作。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
你发现了使用削皮器可以使削水果皮变得更快、更方便，使用的过程中十分的顺手、灵活！在制作的过程中我和你都发现了切水果的难题，多次尝试后，我给你一个小小的提示，先把水果分开，放平再切。你马上理解我的意思，并加入自己的想法，找了更合适的工具 水果分割器，不仅成功的切开了水果，并大大节省了时间。我很佩服你反应的灵敏，思维转换很快。你善于寻找身边的工具来帮助自己，结果是你确实发挥了它们的作用。
下一步学习的机会和可能性
梨、苹果这些水果从削皮到切割你已经很熟悉这些步骤，并能灵活运用工具来帮忙。我发现还有其他的水果，它们可以用同一种方法来操作么？下次你可以尝试不同种类水果的切分。
当水果装盘时能不能可以把它装饰的更好看些？就像店里的水果拼盘一样，相信你能做的更加好看，吸引更多的小朋友来品尝你制作的水果。
推销你的水果时可以像老师一样跟大家说一说这些水果的营养，吃了它们有什么好处呢？希望有更多的小朋友都成为爱吃水果的健康宝宝。
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