[谈对主体性原则的一点认识——幼儿园教育活动设计与指]主体性原则是幼儿园教育活动设计的四个基本原则之一，它是针对教师的角色和工作而言的。它应当把握好以下两点： 1.教育活动设计中的主体性原则是教师必须坚持遵循和体现以儿童...+阅读

活动名称：童话 小蛇多多 涉及领域：语言、社会 活动目标：1 感知、理解故事情节，并用完整连贯的语言表达自己 的想法，丰富相应的词汇和句式。2能安静地倾听同伴、教师的表述。

活动准备：

1物质准备：两张图片（第一张：正常的小蛇第二张：身上明显鼓出所吃东西的轮廓的小蛇，并做成掀开肚皮后可看见吃了哪些水果），蛇形图与幼儿人数相等

2 水果粘纸（每人8张）

活动过程：

一 开始部分

1教师出示图片，引导幼儿通过对比，猜测故事的情节：

小蛇多多怎么啦？

指导语：这是谁啊？

咦！小蛇多多怎么了？快看它的肚子！发生了

什么事？

2教师引导幼儿

通过观察、操作，猜测故事情节：小蛇多

多吃什么啦？

教师出示蛇形图，介绍 用粘贴讲故事 的表达方法

猜猜它吃了哪些东西？

小蛇多多一次吃一样东西，请你与大图比一比、猜一

猜、选一选，你认为小蛇多多可能吃了什么水果？为什

么？

3教师揭晓 小蛇多多吃什么 的情节

指导语：我们一起来看看，小蛇多多到底吃了哪些水

果？

4教师有感情地讲述故事一遍，幼儿欣赏

指导语：这次我们一起来听一听故事吧！听听看故事里

是怎么说的？

二 教师与幼儿讨论帮助小蛇多多的方法

指导语：谁帮助了小蛇？怎么帮助的？

三 结束部分

教师表扬大胆发言的幼儿

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