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蜡笔拥有鲜艳漂亮的颜色，所以小班幼儿对于蜡笔绘画很感兴趣，总喜欢在纸上进行他的 绘画创作 ，可是由于孩子们刚开始接触蜡笔，他们的绘画实质上就是任凭自己的意愿在纸上乱涂乱画，最终就是导致 绘画作品 毫无美感。为此，我就和孩子争对这一现象探讨涂色的方法。

我出示一张画有小气球轮廓的纸，引导幼儿观察画面： 谁可以让小气球变得很漂亮，? 孩子们立刻想到请蜡笔来帮忙。运运自告奋勇，第一个上来尝试，只见他涂色的时候非常用力，速度也很快，蜡笔都涂到了房子的外面，没等运运画完，下面的小朋友们就嚷了起来： 涂到外面了。 是呀，涂色的时候可要细心哦，尽量不要涂到外面去，不然小房子就不漂亮了。

我在一旁提醒着。接着蕾蕾前来示范时，他涂色非常随意，一会儿上面，一会儿左边。这个时候我也不露声色，也拿出蜡笔涂了起来，我一边涂一边自言自语地说： 从左往右慢慢刷，每个地方都要刷。 涂完后我问： 我和蕾蕾谁涂得好，你喜欢哪一幅? 孩子们都一致赞同我的做法，因为这样涂色均匀，画面清洁。

当孩子们对涂色方法有了一定了解后，我就鼓励幼儿学做 美丽的秋姑娘 ，尝试为水果宝宝们 穿衣服 ，比一比谁的颜色最均匀，最漂亮。在这样的指导下，孩子们不但获得了精神上得满足，更获得了视觉上的满足，为激发幼儿主动参与和持续参与美术活动积聚内在动力。

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