[优化幼儿园剪纸教学内容的研究《百变小兔》]情况简录：十月我们一起度过了快乐的国庆长假，本月我们开展了剪纸活动，百变小兔是其中的一个活动，我们用彩纸剪出各种各样的小兔子的形象，用自己喜欢的样子来装饰兔子的五官和背景...+阅读
在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出了幼儿艺术教育的目标：一能初步感受环境、生活和艺术中的美；二是喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验；三是乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。紧紧围绕《纲要》的要求，我们的艺术主题《秋收乐》也以秋天的丰收为主线，开展了系列活动，让幼儿 尝试利用多种绘画工具和材料，恰当的运用各种颜色表现丰收的景象；用自然美好的声音歌唱秋天的美好，大胆创编；与朋友一起欢乐的舞蹈，体验丰收带来的喜悦。
毫无疑问，主题目标的定位是正确、全面的，那主题内容的选择是否紧紧围绕目标扩展开来呢？
围绕主题活动，开展了为期两周的教学活动，活动的内容紧扣果子成熟或者农作物的丰收，如《金秋十月》、《苹果丰收》、《秋收乐》等，这一系列的活动不仅反应了秋天的丰收，还包含了农民们对于丰收的喜悦情感。通过绘画、歌唱、律动、舞蹈等多种方法呈现开来，展现了艺术活动的多种手段，非常丰富。
但是，随着幼教改革和创新，各个领域和学科的教学不再是独立的、割裂开来，而是非常讲究其综合性。艺术教育也不例外，越来越注重综合艺术教育。
新的艺术课程中的综合性主要具有以下三个特点：一是在教育内容上为幼儿提供多种艺术形式；二是注重艺术领域与其他领域的联系与交流；三是注重同一艺术门类间的相互联系与沟通。
根据上述的特点，我再反思我们的艺术主题活动内容，各个活动内容的侧重领域还是非常明显：要么以艺术为主，和其他领域缺乏联系；要么以某一艺术门类为主，缺乏和其他门类的沟通。如活动《秋天多么美》，这是一首旋律非常优美的歌曲，这是所有老师都有感觉的。但同时这首歌曲的歌词也非常美，运用了很多美的形容词和拟人化的方法，这点可能容易被忽略，可以抓住这点与语言领域有效地联系，让幼儿从歌词的语言美体验秋天的美，实现和语言领域的有效融合。另外，这首歌曲除了引导幼儿有感情地演唱之外，也可以提供丰富的道具让幼儿进行表演，实现歌唱和韵律的交互融合，达到艺术门类间的相互联系。这样下来，这个活动的内容也丰富、充实了许多，一个活动实施下来，幼儿获得的不仅是某一艺术门类的欣赏或者知识提升，而是取得了综合性的收获，这对幼儿来说是一个更大的 丰收 ，也使活动更具有意义。
以下为关联文档：
新课程中对幼儿数学教学内容的思考参加工作近十年的我，经历了两次的幼儿园课程改革，记得参加工作第一年幼儿园使用的是老教材，没有主题分设，那时的数学活动叫做计算，教材上的内容还是很有系统性，现在有些还在借鉴着...
“趣”的图像促进幼儿对教学内容的理解趣 的特效化解教学的重点和难点，交互式电子白板的放大、聚光灯、捕获、拉幕、隐藏等工具，能够引起幼儿的注意，在这些功能的帮助下一次次的引导幼儿操作、回答，从而使活动中的重...
在幼儿语言教育中体现教学内容的有序性近年来，国外幼儿教育的许多新理念，如瑞吉欧的“方案教学”、加德纳的多元智能、皮亚杰和布鲁纳的建构主义、蒙台梭利的教育理论等教育思想传播到我国，对我国的幼儿教育实践产生...
浅析幼儿园教学内容与环境的管理摘 要：本文重点探讨幼儿园教学内容与环境管理，为保证幼儿教育的有序进行需要各级各类幼儿园在教学内容的管理方面做好工作。在教学环境的管理方面做好自然环境、心理环境以及...
幼儿园美术教学内容的选择什么是幼儿美术教育?其实，幼儿美术教育应与成人的专业美术教育相区别。具体来说，幼儿美术教育包括三层含义：一幼儿美术教育是一种情感教育，是满足幼儿审美情感需要的教育。幼儿...
从艺术主题活动“秋收乐”看幼儿园自主性游戏中教师的秋天是个丰收的季节，是个富有艺术性的季节。田野里，有金黄的稻穗，雪白的棉花，火红的高粱 果园里，有黄澄澄的桔子，红艳艳的苹果，橘黄色的柿子 大街上，到处飘散着炒栗子、烤红薯的香味...
幼儿园０７级中二班首次秋收活动２００８年１０月１４今天，我没有铲子，怎么办呢？我就去帮助别的小朋友拿地瓜．老师问我：＂你怎么不挖地瓜呢？＂＂我没铲子．怎么挖地瓜？＂帮挖不出来的小朋友！我就走啊走啊。 谁挖不出地瓜呢？我去帮他。＂我来帮你吧？＂＂不...
二、三月份教学内容一、识字： 天天读句： （1）春天的小雨，下得那么细，那么轻。 （2）天上下雨地上滑，小弟弟跌倒我扶他。 儿歌： 1、《好妈妈》见课文P1，重点字词：下班、劳动、茶、亲 2、《要给妈妈帮点忙》见课...
2009年第六周幼儿园中班教学内容早期阅读《木兰辞》 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名， 阿爷无大儿，木...
