[学前儿童艺术综合教育研究]学前儿童艺术综合教育研究（1） 南京师范大学教育科学院 楼必生 屠美如 儿童是祖国的未来，新世纪的开拓者，他们的发展是人类未来发展的先决条件。今天对儿童的教育，必须有助于将来...+阅读

艺术幼儿园 艺术整合 教育教学展示课堂评价表

教学内容

课堂亮点

课堂不足和建议

中班绘本美术活动《七彩下雨天》

（陆晓华）

首先，陆老师选择的绘本比较好，新颖又充满童趣，也十分吸引幼儿。在这个绘本活动中，幼儿学习最深的感受是色彩，但是在活动中幼儿用语汇表达不是很丰富，所以结合绘画艺术让幼儿有了更深的体会和表达的空间，很好。

在作画是可以准备多种色彩选择，还有在回应是教师的语言可以再丰富点。

中班古诗音乐活动《江南》

（张帆）

张老师将艺术与文学结合的《江南》，用吟唱的方法将古诗江南表达出来，使幼儿感受古诗的韵味，感受古诗的美。而且唱歌本来就是一种容易抒发情感的方式，所以古诗吟唱让幼儿既学会了古诗又抒发了情感。

游戏活动如果再童趣点会更好！

大班音乐绘本活动《黄雨伞》

（沈君）

沈老师由音乐引至绘本，使幼儿对音乐有了跟好的理解。而且绘本中的内容就如小朋友平时的生活一样，非常贴切孩子的生活，使孩子在音乐，绘本中对生活有了更深的感悟，也对世界有了更美好的认识！

听了三堂课，使您想到了什么？

在自己今后的教学中也可以尝试这样的整合教育，将主题教育、语言教育等联系起来，借助于其他形式来开展艺术教育。赋予幼儿更为丰富的眼光，使其从科学的、艺术的、人文的眼光看待周围世界。

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