教材分析：《八仙过海的传说》是主题七《家乡美》中次主体三《歌儿甜》中的一节活动。山东历史文化悠久，文物古迹众多，山川风景秀丽，蕴含了丰富的教育资源。本节课主要从家乡的文化这方面，让幼儿更深入地了解自己的家乡。《八仙过海》是中国的一个神话故事，就发生在我们山东蓬莱。本节课使幼儿了解自己家乡的文化特点，感受家乡的美，从而激发幼儿的民族自豪感。

活动目标：

1、初步了解 八仙过海 是一个民间传说。

2、丰富词汇：八仙过海，各显神通。

3、产生对山东民间传说故事的兴趣。

活动准备：

1、课件 八仙 人物图片、故事 八仙过海 课件、课件蓬莱风景。

2、《八仙过海》歌曲磁带。

3、幼儿在家中了解有关八仙的故事。

活动过程：

一、歌曲导入：欣赏歌曲《八仙过海》。

师：老师这里有一首好听的歌曲，请小朋友听一听。

幼儿欣赏后，教师提问。

师：听了这首歌曲后你有怎样的感受。

幼儿回答后，教师引出八仙过海的传说。

二、出示课件 八仙 人物图片，了解 八仙 人物的典型特征。

1、幼儿说说 八仙 的名字，数一数一共有几位神仙?分别长的什么样?你最喜欢哪一位?

2、教师介绍 八仙 的本领，引导幼儿说说八位神仙都有什么宝物。

3、欣赏故事《八仙过海》。

⑴师：想听八仙的故事吗?仔细听!(教师讲述故事第一段)

听完提问：

八仙 过海要去做什么?

你们猜猜八仙会怎么过海?

吕洞宾是怎么提议的?(吕洞宾对众神仙说： 今天飞过东海，便显不出咱神仙的本事，不如让宝物带着我们漂洋过海吧。 )

那么八仙会如何利用宝物过海呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。

⑵八仙究竟是怎样过海的呢?我们接下去听故事。(教师讲述故事第二段)

听完后提问：

铁拐李、汉钟离和张果老等八位神仙分别采用什么方式渡过了东海?

⑶完整地听一遍故事。(教师放课件)

听完后幼儿理解成语 八仙过海，各显神通 。

师：这个故事中还藏了个成语 八仙过海，各显神通 。你们知道各显神通是什么意思吗?

教师小结：《八仙过海》是中国的一个神话故事。 八仙过海 的故事发生在哪里(山东蓬莱)?

4、欣赏蓬莱仙境。