[<<学习4以内的数量>>课后反思]《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的问题和事物，强调了幼儿园数学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，在...+阅读

十一月份小班结合 秋天 这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，充分利用家长资源，开展了 好吃的水果 的主题活动。让孩子们知道秋天是丰富而多彩的，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。我们从幼儿饭后吃水果开始，寻找幼儿兴趣点。

随后，让孩子和家长一起制作水果娃娃，在诱人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。水果是幼儿熟悉、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源。如：通过科学活动 水果照相馆 ，让孩子观察了水果外形特征及认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性。通过 水果全家福 的科学活动，学习3以内手口一致点数，并说出总数。

在这基础上，针对孩子的能力差异，提出了更高的要求。

在家长的帮助下，孩子带来了柿子、苹果、弥猴桃、西瓜、橘子、哈密瓜、山楂、火龙果、橙子、冬枣、等等，很多是孩子没有见过和没吃过的水果。适时地扩展了幼儿的视野，吸引了幼儿的注意力。水果的色、形、味符和小班幼儿的认知特点，它是观察外形特征的对象，区分数量关系和建构大小概念，让孩子自己剥橘子，闻闻、尝尝、说说橘子的形状、味道。 分享活动让幼儿直接感知到了各种水果的味道，

在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。通过充分的观察和感受，孩子们认识到秋天的了水果的品种很多，水果很有营养，大家都要吃水果。

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