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家长：全面了解孩子做有针对性的准备

在幼小衔接方面，家长在其中起着举足轻重的作用。家长应该在孩子进入小学前的教育阶段，就应该对他有一个全面的了解。如：孩子的学习意识、学习习惯、作息时间、各种生活能力（自我管理、与他人交往、应付突发事件、安全意识等）、心理素质等。在了解孩子的基础上根据小学的要求有针对性的对孩子进行教育和培养。比如，给孩子制定合理的作息时间。如：早晨几点起床、起床后第一件事情应该做什么？第二件事情应该做什么……让其养成良好的作息习惯。

此外，家长也应为幼儿设置一个安静的学习环境，将孩子的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给孩子创设一个学习的环境等。对幼儿园布置的任务，家长也应积极配合完成，协助教师逐步培养孩子良好的学习习惯。应该注意的是，在培养过程中，家长不能以训导的方式培养孩子，以免引起他更大的反感和逆反心理，应以朋友的身份多跟他耐心的交流，仔细回答他的每一个问题。

选择衔接特训需慎重

“女儿马上上小学了，我想让她提前熟悉一下一年级的课本，争取走在别的孩子的前面。”在孩子升入小学前，很多家长可能会忙着为孩子“补课”。面对家长的需求，最近，一些教育培训机构开始涉足幼小衔接领域，开设小学准新生特训课。根据家长的不同需求，这类特训课往往以学科为界限设置课程，如数学、语文、英语等，教学内容以小学一年级第一学期课本为主。

据相关专家提醒家长，让孩子提前学习小学课程可能会适得其反。孩子读一年级前就学习了这一年的文化知识，容易形成“骄傲自满”的心理误区，上课的时候就会不专心听课，一旦知识储备用完了，以后的课程很难跟上。如果等到发现孩子不能跟上课程进度时，再对其进行教育，孩子不良的学习习惯已经形成，要花上数倍的时间才能纠正过来。孩子在学前班提前学习的小学部分相关知识可能表面上会了，可是由于教得不规范，孩子学的内容并不准确，这种错误更难纠正。“专家认为，培养孩子良好的学习行为习惯，比提前学一些书本上的知识更重要，良好的行为习惯不仅关系到孩子的学习成绩，还会影响其今后的成长和发展。

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