新学期班里来了个叫轩豪的小朋友，他刚来第一天就让班里的老师和小朋友受不了。在活动室里到处跑，到处翻不说，还挨个打扰正在玩的小朋友，这里抢一个玩具一扔，那里抢一个玩具一扔，看到别的小朋友着急的样子，哈哈大笑，对老师的劝告充耳不闻。这样的孩子我们还是第一次碰到，第一天焦头烂额在他身后收拾 烂摊子 ，再这样下去可不行，得想个好办法。

今天早上，我正在准备活动区的材料，早早来园的轩豪开始挨样拿起来摆弄，一会儿就弄乱了。我看他玩得认真的样子，就对他说： 轩豪，你很喜欢这些东西是吗？ 轩豪说： 对呀１我说： 你看，别的小朋友都不碰，是因为他们都知道这些东西是一会儿活动要用的，老师正在整理呢。

你是一个好孩子，你能和那些小朋友一样吗？ 轩豪听了我的话点了点头，说： 那好吧。 我又说： 现在咱们把它物归原处吧。 在我的指挥下，轩豪和我一起准备起来，有了事情做的他不再乱跑乱扔了。接纳孩子的感受，进行善意的劝告，让这个孩子第一次表现的这么乖。 你是一个好孩子 这句对孩子肯定的话拉近了我们的距离，开启了我们的沟通。轩豪是个精力充沛的孩子，只要让他时时刻刻有事可做，他就不会再因为无事可做而到处捣乱了。找到了方法，教育起来就简单多了，我们根据他的特点，安排他做一些适当的事情，同时进行常规的培养，相信在老师的引导下，轩豪会越来越棒的。