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广东省阳山县第一幼儿园 蔡燕霞

在幼儿园工作十年了，每天都要与家长接触，现在都是独生子女的多，所以家长对老师、对孩子的要求也越来越高，如何与家长沟通？我总结了以下几点：

一、 用心沟通

作为家长的心态是很希望知道自己的孩子在园的情况，所以作为老师当家长来询问情况的时候，一定要有耐心的向家长反映幼儿在园的情况，并提出中恳的意见和要求。和家长说话的语气不能过于投诉式的，而是像朋友一样不能过于严肃。我班的小宇小朋友是比较调皮好动的，开家长会的时候，他妈妈问： 老师，小宇在幼儿园表现怎么样？ 我说： 他在学习方面很认真哦，不知道在家里怎么样呢？ 家长听到表扬他的儿子马上面带笑容的说： 在家很好动啊，在椅子坐的时间不长，他爸爸打他也只是怕一下子。 我马上接口说： 他在幼儿园上课那十来分钟是很认真的，所以作业做得快又对。不过课后就爱到处追逐，一不留神就跑到阳台玩，或者去搞玩具。 他妈妈说： 要老师费神了，孩子还是挺难管教的。 我忙说： 聪明的孩子是比较好动的，只要大家配合管教，孩子还是能听的。 小宇的妈妈会心的点点头。

二、 主动沟通

对于一些比较紧张孩子学习，而他的孩子又不是很爱学习的家长，我们必须采取主动沟通。这样可以在孩子出现问题之前和家长一直互动着，家长就不会把责任全部推给老师，会省去许多不必要的误会和矛盾出现。再者，及时发掘

幼儿的闪光点，那怕是一点点进步，及时向家长反映，我相信家长都会很开心。我班的烨烨小朋友对学习是不怎么感兴趣的，自理能力也特别差。我向她妈妈反映： 烨烨吃饭很慢啊，饭量也很少。 她妈妈不屑的说： 喂，能让他自己动手吃饭已经很不错了，在家还要大人喂呢！ 孩子明显是被大人惯坏的，假如这时候继续说孩子的不是，我相信家长的态度会更加不满，只有马上不提。这段时间，我发现烨烨画画进步很大，早上来园的时候我及时向他妈妈反映。他妈妈高兴的说： 是啊，他对画画比较感兴趣了，就是涂色不够耐性。 经过这次以后，他妈妈对老师的态度也好了很多，也关注烨烨每周画画的作品了。

与家长沟通是一种语言艺术，对于不同的家长要把握好他们的心态，采用不同的方式与其沟通，家园一线牵，才能把工作做得更好！

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