[十月小班班级工作盘点]本周是主题《我自己》的最后一周学习，通过学习使孩子们对我自己的认识从朦胧、表浅和具体形象逐步形成了 不一样的我 的概念。从而喜欢自己，增强自己自主行动的意识。 本次主...+阅读
一、“班级环境创设”应体现的原则
首先，树立环境创设适合教育教学的意识，体现动态性原则。利用班级环境对幼儿进行教育，教师适时地引导幼儿有目的与班级环境互动，使环境尽可能地转化为适合幼儿发展的因素，从而更好地发挥其教育作用。
其次，重视优化布置班级主题环境的过程，体现主体性原则。环境是幼儿成长的摇篮，是幼儿的需要，是他们切身关心的事。环境的布置只有通过孩子的大脑和双手，才可使他们对环境中的事物更认识，也更加爱护。
再次，倡导家园共同参与环境创设的理念，体现合作性原则。幼儿园环境创设应积极寻求家长的支持和合作，可使幼儿、教师、家长三方得益。一方面可以减轻教师的工作量，使教师能留出更多的时间去指导幼儿的参与，另一方面在参与的过程中，家长与教师可以在教育目标、内容、要求上都达到一致，取得“合力”的教育效果，在一起创设的过程中还能加强了亲子关系，还通过墙面环境与别的家长互相学习，共同提高教育水平。
二、如何创设有助于幼儿和谐发展的班级环境
1.幼儿树立小主人意识，自主创设班级环境。树立“幼儿是环境的主人”的观念，将环境创设视作“和幼儿一起创造充实的生活”。我发现：凡是幼儿自主创设的环境，就是幼儿最感兴趣，最乐意参加活动的地方。
2.以兴趣为出发点，洞悉幼儿生活，努力生成、创设幼儿关注、喜爱的班级环境。环境创设应蕴含在幼儿的发现、关注点上。在班级区域的设置上，我们留有幼儿自发形成的观察区，即幼儿觉得有趣、奇怪的物品都可以放置这个区中进行观察。
3.班级环境创设的主题、内容、形式来自幼儿，并呈现一个动态变化的过程。透过班级环境创设可了解幼儿的关注点、发展情况，看到幼儿学习过程，看到不同幼儿在同一个活动中的个体反映，环境创设中幼儿们的学习热点。同时，由幼儿的“关注点”、“发展情况”、“个体反映”、“学习热点”等再一次引发新的班级环境创设主题、内容及形式。
三、教师在班级环境创设中应充当的角色
《纲要》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。因此，在班级环境的创设中，教师应以这“三者”为指导，同时注重自己的教养态度和管理方式。
1.聆听幼儿的心声，与幼儿共同布置班级环境。让幼儿真正成为班级环境的主人，教师首先要观察、了解、聆听幼儿的心声，了解他们的需求，追寻他们的兴趣点。在环境创设过程中，渗透物化教育目标，引导幼儿积极参与。孩子们在参与环境布置的过程中，不断接受新的信息刺激，获得各种情景体验，知识启迪，满足了幼儿对动态环境的好奇和求知欲，促进身心和谐地发展。
2.注重环境创设过程中幼儿主体性发展。陈鹤琴指出：“通过儿童的思想和双手布置的环境，可使他们对环境中的事物更加认识，也更加爱护”，环境对幼儿的影响过程是一个相互作用的过程。幼儿是班级的主人，在我们班的环境创设过程中，总是以幼儿为主体，教师只是起指导和辅助的作用。
总之，环境是重要的教育资源，给幼儿提供更多的时间和空间去探索，去创造，有效地促进幼儿的发展，真正做到环境为幼儿服务，让环境追随幼儿，使幼儿的身心更全面、和谐地发展。
以下为关联文档：
快乐的幸福班级如何做好一名班主任？如何在这条教书育人的路上一直走下去？我想，爱孩子，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接每一位孩子，用自己全身心的爱来呵护每一位幼儿，让他们在关爱...
我们的班级，我们负责一、现状分析：开学了，外出交流学习一年的我又将迎来新的一届学生，心里有几许雀跃、几分期盼。新的学期，新的起点，第一堂班队课，我原本打算把班级的 小干部岗位 进行调整，想让更多的...
班级爱心募捐倡议书班级爱心募捐倡议书 (一) 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好! 乐善好施、扶贫帮困是中华民族的传统美德，相互帮助、患难扶持是社会倡导的时代新风。它既体现了人类最高尚的...
创设体验情境转变观念激活教师思维也需要外在力量的牵引或触动，创设形式多样的体验教育是加强教师培训的良好途径。可以采用下列三种方式：利用好周边的联谊校，走出去与请进来结合；促进校内教研组间的...
试谈如何在“看图讲述”中创设环境试谈如何在“看图讲述”中创设环境 幼儿园时期是语言发展的关键时期，所以多少年来幼教工作者们在如何增强幼儿的语言意愿，提高语言能力方面进行了不断的探索。提高幼儿的语言...
我们的班级——我们的家新的一学期又来临了，我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及家长的积极配合，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。首先，新老生都习惯了幼儿园的集体生活，情绪稳定，喜欢幼...
做最好的自己——2017~2018年第二学期班级文化建设方关注班级文化建设是每一个教育者，特别是每一个班主任的重要思考内容。构建和谐的班级文化对校园的建设也有着良好的促进作用。 一、班级学生基本情况分析 本班共有8名学生，其...
自然角的创设上周向各个班级发了自然角的创设要求，并约定今天进行检查调研。今天下午，如约而至各个班级的自然角。在短短的几天里，我发现了自然角确实发生了很多的变化：观赏植物的丰富多彩，让...
如何创设良好的班级环境一个班级既是学校教学工作的基本单位，也是学生学习生活的基层集体，加强学生班级组织，对促进学生班级规范化，明确干部工作职责，充分发挥学生干部作用具有十分重要意义。因为班务工...
