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孩子们，也有很多的共同爱好。在角色游戏的时候，最近小警察就特别火热。这不，当我问起： 谁愿意做小警察的时候，许多孩子都举起了手。 当选好了两个孩子的时候，其他的孩子落寞地放下了手。有的孩子说： 老师，今年我还没有做过小警察。 ；有的孩子说： 老师，我也要做小警察。 ；还有一个孩子，他的情绪比其他的孩子都有激动一点，他激动地站起来，嘴巴里 哼哼 了两声，用力地在地板上跳起来，然后 哇 的哭出来了。

我说： 你怎么了？ 他不说话，然后一股劲地哭着。 是不是也想做小警察呀？ 他使劲地点点头，于是，我说： 下次，老师请你好吗？ 他开心地点点头。此时，另外一个女孩眼里的泪水也夺眶而出。我说： 怎么了楠

，是不是也想做小警察？ 她点头，委屈地说： 我这学期还没有做过小警察。 我说： 班级里这么多的小朋友都没有做过小警察啊，他们有没有哭？ 她说： 没有。 如果你表现好，下次老师就请你，好吗？ 她点点头，便去做小客人了。

正在这时，钧钧的眼泪也夺眶而出。我无奈地问他： 这么了？ 他委屈地说： 我也没有玩过小警察，我也想当 说着继续留着委屈的泪水。我说： 如果你表现好，下次老师就请你，好吗？ 他顿时破涕而笑。

我想这就是孩子们自然而然的需要吧！他们的心底，都流露出对做小警察的需要。可以看出，他们很愿意去做小警察。然而，是不是每个游戏都如此吸引孩子们呢？并不是。有些游戏对孩子们来说兴趣度不大，比如：理发店。如何把孩子们冷门的游戏炒热，让孩子们对这个游戏产生浓厚的兴趣。我想，是需要在游戏中去思考的。

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