[奥特曼对孩子的影响]我想当 美羊羊 ，我想当 懒洋洋 ，我想当 沸羊羊 这一段时间来，尤其是《虎虎生威》的上演，给我们小班刮来了一阵喜洋洋的风。几乎我耳边听到的都是这个动画片，对于这个动画片，我感觉...+阅读

我给儿子买了4套奥特曼的书了，可在书店见到了还要买，否则就发脾气。怎么办呢？别的书他也爱看，但对奥特曼尤其着迷，和幼儿园班里的小朋友一起比划书里的动作，乐此不疲。真让人头疼。

孩子迷上“奥特曼”后在我们大人看来，似乎带来的副作用都是令人担忧的，一是孩子变得好动，成天学打怪兽，二是开始攀比，你今天戴“奥特曼”面具，我明天穿 “奥特曼”鞋子，他后天买“奥特曼”画册，三是众多家长反映“奥特曼”让孩子噩梦不断，夜半还在打怪兽…… 仔细分析，孩子们迷上“奥特曼”应该是由于他的年龄特点造成的，四五岁的孩子正是好动爱模仿的时期，“奥特曼”这一角色给予了孩子动作模仿、服饰模仿、语言模仿等多方面的刺激，作为大人想要压住孩子的模仿情节，扼杀孩子心中的“奥特曼”是不可能的，有的家长试图扔掉孩子的“奥特曼”书，可孩子一上书店直奔“奥特曼”书柜；不给看“奥特曼”光碟，就偷着看。看来，堵是解决不了问题的，只有“引”，引出一渠鲜活的水才是教育的真谛，怎样引导孩子有效地模仿呢? 在看“奥特曼”碟片的时候，我重点引导孩子看懂故事情节，知道“奥特曼”是英雄，学的本领是用来打怪兽的。针对孩子爱模仿“奥特曼”打架动作，我就设计了体育游戏：“我是小小‘奥特曼’”，既给了孩子模仿的空间，又引导孩子在活动中勇敢、坚强、合作，而不是互相攻击。 同时我在班内开展了“新‘奥特曼’之星”评比赛，有“学习之星‘奥特曼’”，“运动之星‘奥特曼’”“吃饭之星‘奥特曼’”……这些换了味道的“奥特曼”同样让孩子激动不已，克制了自己的冲动，争当“‘奥特曼’之星”比争得五角星的热情还要高涨。 通过一段时间的正面引导，“奥特曼”风波渐渐平息下来，留给教育的思考却很多，作为成人只有真正倾听了孩子的心声，了解孩子的年龄特点和需求，教育才能有的放矢，孩子也会收获多多!

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