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D.复合式听写的应试技巧

1.试题分布

复合式听写共有短文一篇，设10个小题。1-7题要求用原词填写，8-10只是补全信息，不必用原词。

2.题眼设计

1)1- 7题设计规律

① 所填单词以实词为主。97，98两年的复合式听写中只有一个是介词，其他13个全是名词、形容词或副词。

② 7个单词以评价性词汇为主，也就是说可以从上下文找到说明的信息。

③ 表示信息复现的词汇为题眼

有些词语即使听不清楚同样可以填出。

④ 表示信息同现的词汇为题眼

复合式听写所天词汇一部分是同现词汇。

⑤ 对文章叙述逻辑的考查

叙述逻辑即上下文的因果、转折、递进、解释等关系。如果能看出这些关系，则不用听就可以将所缺单词填上。

2）8-10题设计规律

① 用于说明主题的细节

这部分听写一般是段落的主题已经给出，要求是补全细节。

② 概括性的结论或主题

95年以来，复合式听写只考过两次，其中98年的第十句为结论句（Michael is smart, but he is like every other kid. ）是对全文的一个概括。主题句还没有考过，但主题与结论作为文章的重点之笔应该是听力理解的重点，也应该是复合式听力所应包含的东西。

3.解题技巧:

a. 单词听写：

这部分侧重检测考生对单词的音，形，义的综合掌握能力，一般说来，做听写填空题，可按下列步骤和技巧进行：

1、听抄：

要从音、形、义，用四个方面入手，并结合上下文听懂该单词，如1997年6月考题复合式听写Ｓ1空格 中，No working day is identical to any other, so there is no “typical” day for a police officer. 许多考生都听懂了“typical” 一词，但却将其拼写为 “topical”，显然不了解 typical 派生于type (类型)一词，还有些考生将其拼为difficult, 也许是由于未能扎实掌握形容词后缀- al的缘故。

2、检查：

1）时态、语态是否正确？

2）语意是否通顺？英语中有很多读音相似或同音异形、异义词，选择哪一个词应由整句话的句意及上下文的连贯性来决定。语句结构是否完整？听的时候，如冠词、介词可能听得不是很清楚，检查时要根据上下文决定是否需要。

b. 句子听写：

1. 培养和锻炼逻辑思维能力：

即一是要培养直接用英语进行逻辑思维的能力，二是要根据上下文用逻辑推理来预测事物的发展情况的能力。

2．使用速记方法：

学生在听写时往往会出现记下了听写的第一单词，而后面的几句匆匆而过，来不及填写后面内容。针对这个问题，在考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词。所谓的速记就是用一些简单的符号缩写、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网。

例如：∵→ because ; ∴→ so ; ＝→ equal; sth.→ something; sts→ students; ads→ advertisement; fridge-refrigerator；demo→ demonstration ; esp. → especially; somebody→ sb. 等等。先速记，然后再展开这些单词，这样所听的内容就不易漏掉了。

c．几点建议

根据上面所谈的复合式听写的特点，建议在做复合式听写时做到一下几点：

① 注意话题知识的运用。

文章的话题规定了用词范围，根据话题判断单词有注意明确词汇。

② 利用词汇的同现和复现关系。

③ 根据上下文推测词汇的运用。

④ 在做8-10题时在不能将原句完全记下的情况下,将关键词记下来,然后根 据关系词，结合文章叙述的逻辑，重新编写句子。

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