[创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课]李涛涛 ]，自从徐州市推进 学讲计划 以来，一直在努力探索 学讲 之路，在这个过程中，经历了很多困难和挫折，但也意外收获了许多。学讲 课堂重视的是学生自己真实的学习的发生，所以学...+阅读
1、职称英语具体都考什么内容？
全国职称英语考试，主要包括六种题型：词汇选项、阅读理解、阅读判断、完型填空、概括大意并完成句子、补全短文。
①词汇选项；
该题型共15分，建议考生在10分钟内完成。李玉技建议考生利用字典来解答此类问题。
②阅读理解
此类题目是整个考试中，相对来说比较难的一道题，也是所占分数比例的一类题。三篇文章，共15道题，总共45分。
三篇文章中，一定会有一篇考查教材中的内容。剩下两篇是考生没有见过的。李玉技说对于英语基础不太好的考生来说，把每篇文章全都弄懂、看明白，然后再去做题，是一种“出力而不讨好”的解决问题的办法。对于职称英语考试，更多需要“逆序”做题。一般而言，后五个题目往往是五个长句，只需把这五个句子通读一下，答案就出来了。
考查记叙文，只要仅看后面五题的题干中出现所谓的时间、地点、人物，问题的答案也就全部出来了。
③阅读判断题目
阅读判断不同于阅读理解，它除了要将文章读完，找到题目对应的答案所在句之外，更需要将这个题目在原文中的句子和题目进行比较，最终得出该题目的正确与否，这是一个比较基本的考题类型。
阅读判断非常接近很多考生都非常熟悉的一种“老题型”，叫做是非判断题。
④完型填空题
对于此类问题，李玉技老师要求考生在15分钟左右的时间内完成。
尤其强调需要考生参??要求的700个词组、常见100个左右句型总结下来，记在纸上，每天用一定的时间去学习。
⑤概括大意并完成句子
建议使用选择中心主题句的位置这种方式进行。一般而言，中心主题句会出现在段首句的一二句或者是中间位置。
⑥补全短文
通常是一篇大约在230-250字之间的文章。从文中拿出5个独立完整的句子，然后给出6个选项。要求考生读完后能够按顺序以原文出现的形式、时态来恢复文章“原貌”。
2、做阅读题时怎样才能有快有准？
第一步、读前
划出重点。特别是大写词（如人名，地名等），数字（包括时间中的阿拉伯数字），不认识的词汇等（对这些词我们会比较敏感，有下意识的短暂记忆），因为这些词在文中一目了然，可以最先完成。
第二步、读时
不要阅读文章。但有段落与段意搭配的则需要浏览，切不可大意跳跃而过，因为一错就是两道。可以把有公共词汇的分组，把意思相近的分组。
此外，看清题目，要求是段意还是出现此信息的搭配。
是非题要一字一字对。如，他昨天就没带包。
就要问自己是他还是别人，是昨天还是前天，是带了还是没有，是包还是别的？注意时态和程度副词，ALL，TOTALLY 99%都错。填空不一定从头找，只要在文中看到其一就填，然后再顺藤往上或往下爬，哪儿容易就先往哪儿爬。哦，还有，一句句列出的题（如是非）可以把一些 特征明显且共同具有的词分组，这样可以在文中固定范围里找寻答案了。
第三步、读??大放小。避重就轻就是说重点放在简单易做的题上，比如词汇（词汇原题较多，利用字典，我们需要保证10-12分），完型填空史书上的原题，我们需要保证15分，阅读理解有一篇书上的原题，15分，加起来至少已经40分了，对于很多地区的要求来说已经可以取得省级及格线了，我们的任务基本完成。其他的题我们可以放手去做，把几个简单的搞定，比如概括大意与完成句子的前四个题，阅读判断中至少有4个直接在原文找答案的题，以及阅读理解中有一些比较简单。
这样，我们保证几个不是问题，关键是要处理好教材上的内容和用好字典。
抓大放小就是要善于放弃难题，因为难题和简单的题一样的分值，干嘛做类似不讨好的工作呢？所以我们的原则是：把简单的做好，得我们该得的分，让评卷老师评去吧！千万不要因为某一个难题搞不出来就郁闷半天，影响后面的答题，得不偿失。懂得取舍，懂得放弃，自然就及格了。当然，放弃不是说我们临阵脱逃，把什么都放弃了。
放弃的原则是：补全短文如果没有头绪，可以部分放弃；完成句子可以部分放弃。即便放弃，也要凭直觉猜出答案。
答题的先后顺序：先做简单的，后猜没把握的。词汇肯定要先做了，然后把完型填空的答案背出来（因为到后面，可能你就忘得差不多了），然后做阅读判断、阅读理解、概括大意与完成句子，最后去搞补全短文，如果没有时间，猜。（我们的原则：决不留空，每道题都要留下我们的印记。
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