[创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课]李涛涛 ]，自从徐州市推进 学讲计划 以来，一直在努力探索 学讲 之路，在这个过程中，经历了很多困难和挫折，但也意外收获了许多。学讲 课堂重视的是学生自己真实的学习的发生，所以学...+阅读

［摘 要］ 出现频率较高、形式和意义较固定的大于单词的结构都可归为词块。作为词汇教学的最小单位，词块在英语学习，特别在外贸等专门用途英语学习中具有切实可行并行之有效的优势。词块教学法的应用将有助于商务英语教学改革与发展。

［关键词］词块；外贸英语写作；应用；产出性训练

正如人类许多行为都有习惯一样，人类使用语言也有一定的习惯。由于对外贸易往来的语言交际环境，大多是固定不变的，所以，采用的书面语言交际形式通常有着一定的模式。例如，在为了建立对外贸易关系而撰写的信函开头，写信人通常要说明如何获知对方名称地址而采用如下模式：We he (obtained/e to know/heard/learned) your name and address from...这种语言形式由于出现的频率很高，并且形式比较固定，使用的语境也比较固定，就像一个板块一样，因而得名“词块”(1exical chunks)。词块有较固定的语法结构限制，稳定的搭配意义和特定的语用环境，因此，在学习和应用时快捷方便、准确流利，有着许多其它教学法所没有的优势。这里所举的是一常用的外贸写作套语，还有许多介于传统的单词和句子之间的词块形式。据电脑统计的数据显示，像这些语义较固定的各类形式的词块在自然语言中占到90％的比例(转引自杨玉晨，1999)，我们的大部分对外贸易函电交往都是通过词块的形式而非单词的形式来完成的。下面就探讨一下词块在外贸英语写作教学中的优势及其产出性训练方法。

一、外贸英语词块的教学优势

1、词块的定义

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