[在解决问题教学中，训练学生说解题思路]最近我们在教学《解决问题》。真让我不知所措，进入新课程的学生。小部分学生对解决问题思维很活跃，解决能力很强。可大部分学生对解决问题可真有问题。对于解决问题不知道如何...+阅读
（一）命题思路
PETS-4 阅读理解出题题型比较固定，每种题型的解答方法不同。考生应该摸清各种题型的特点，形成一套固定的解题方法，这样有助于提高解题速度和正确率。下面我们为考生总结了各类题型的特点及解答技巧：
1.主旨题
(1)文章主旨给出的四种形式:文首,文中,文尾,没有明确主旨(需总结).
(2)主旨题的解题技巧 :
不管它出现在文章的什么位置,都作为最后一道题去做,因为做完其他题以后会对主旨的理解有帮助着重理解首末段,首末句主旨在文章中间的情况(非文首文尾),遇到文章前后段意思转折,提高警惕
(3)主旨题的注意事项:
段落中出现转折时,该句很可能是主题句
作者有意识的反复重复的观点通常是主旨
首段出现疑问句时,对该问题的解答就是文章主旨
提出文章主旨时常伴有的文字提示:therefore, thus, but, however, in short等等
(4)主旨题的选项特点:
正确选项特点:不出现细节信息;不含过分肯定或绝对意义的词干扰项特点:细节信息明显;过于笼统
2.作者观点和态度题
(1)作者态度题的解题技巧：
作者对某一事物的看法,要么支持,要么反对,带中立色彩的词最不可能是正确答案
漠不关心类词语一定不对,既然写文章就不会不关心
不要把自己的态度揉入其中,也要区分开作者的态度和作者引用的别人的态度
当作者的态度没有明确提出时,要学会根据作者使用词语的褒贬性去判断作者的态度
作者观点一般与文章主旨相关联
(2)新趋势:
不仅局限于作者的态度,而发展到问文中某人对某事物的态度
选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词语,而改为带有程度限制的词
一般带有绝对化或过于强烈的表示必错,如:strong,plete,entire,enthusiastic等
持有保留态度的比较客观,常常是正确选项,如:reserved,qualified,tempered,guarded,consent等
1. 词义/句义题
(1)对词义考察的两种方式:
超纲词义含义推断;熟词生义或是在特定场合的意思
(2)词义题的解题技巧:
根据上下文进行推理猜测,两个原则
不管这个词多超纲,根据上下文都能得出其意思
不管这个词多熟悉,都要通过上下文得出其在特定场合的意思
正确选项不是熟词的常规含义
(3)猜测词义的方法:
构词法:根据词根,词缀判断词义
词性加搭配:先判断生词在文章中的词性,再看它与哪些词语可以搭配,最后根据自己的常识推测
找同义词,同义解释,反义词,反义解释:在上下文中找出生词的其他表示方法,由此推断其含义
找同位词:上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构,找出其中和生词处于同一位置的词去推测
(4)句义题的解题技巧
正确选项不含有意义过于绝对化的词语,而是使用不肯定语气或意义解释深刻
含原文词或短语越多,就越不可能是正确选项
4.推理引申题
(1)推理引申题干扰项的特点
是原文的简单复述,而非推断出来的结论,把直接表达当作间接推理
看似从原文推断出来的结论,然而实际上与原文不符,如因果倒置,手段变目的等
根据考生已有的常识是正确的,但是却不是基于文章,一切以文章为准
推理过头,引申过渡
(2)推理引申题正确选项的特点
不是文中明确说明的内容,没有引申推理就不是正确选项
正确选项大多含义深刻,不是常识选项
(3)解题时注意事项
注意那些似乎话中有话的的间接表达句,它们往往采用说半句,打比喻,反着说的方式,让考生有推理的余地
注意含义深刻或结构复杂的句子.考生对作者表达的意思能不能一下子看透,也是命题点所在
5.事实细节题
(1)事实细节题的正确选项特点
一般可以在文章中直接或间接找到答案,但是不可能与阅读材料一模一样,而是用不同的词语或句型表达相同的意思 。
题干+正确选项的信息值等于或者约等于原文中某句的信息值
体现中心思想,一篇考研试题的细节与主旨直接关联
（2）事实细节题干扰选项的特点
部分正确,部分错误
是原文信息,但是不是题目要求的内容
符合常识,但不是文章内容
与原句的内容极为相似,只是在程度上有些变动
(3)事实细节题的解题技巧
主旨与细节是相辅相成的,确定了主题,才能深刻理解材料的作用.同样,对具体细节有较为全面的理解,就能更好的判明主题
文章的事实细节内容不会孤立的出现,它与前后的内容密切相关,考生要善于利用因果,类比,时间,空间的关系将零碎的细节
组成一个有机整体
看细节内容要"跳出来"看,即要对文章的组织结构有很清楚的认识,然后判断这个细节为什么主题服务
坚决遵循"本本主义",文章里有什么就用什么,不可凭感觉发挥做题。
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