[创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课]李涛涛 ]，自从徐州市推进 学讲计划 以来，一直在努力探索 学讲 之路，在这个过程中，经历了很多困难和挫折，但也意外收获了许多。学讲 课堂重视的是学生自己真实的学习的发生，所以学...+阅读
三月四日早上七点，终于快等到四级成绩发布的消息了，坐在电脑屏幕前看着那九点才发布的消息，无奈地揉了揉睡眼惺忪的眼睛，突然，看到新浪网的四级考试BBS里面有人说可以打通讯电话查了，我马上弹了起来，把准考证找到，颤抖地按下了四级考试查分专线，随着成绩一门一门地报出，总算松了口气，473分，终于考过了……
很多同学问我，到底怎么考过的，我只把自己的经验随便说了说，没有系统的跟大家阐述过，那么在这里我就把我两个月内攻关四级的经验跟大家说一说，作为一种交流吧。
新四级跟旧的四级不一样，新四级的题型作为我个人来看，并不是很科学，除了作文以外。因为题量偏大，如果没有扎实的英语功底，想过425分恐怕很难，不过，这里也有一点点小技巧在里面。
首先，我们首先定第一个目标。既不是突击单词，也不是突击阅读，而是尽量在规定的2小时20分钟内完成，怎么完成？那就是研究题型。市面上有很多四级真题和预测题，大家可以买一套来做做。研究题型非常重要，因为知己知彼，百战不殆，你如果连对方都不了解，怎么去战胜他？买回试题后，争取每天做一套完整的，包括听力(作文除外)，给自己规定时间，作文三十分钟除外，拿个秒表开始做题，中途碰到不认识的单词，不要中断，不要对答案，继续往下做，直至做完。然后再去对答案，根据自己的习惯，把自己做错的标记一下，平时有时间就把做过的卷子拿出来温习。
第二，单词和写作。其实我说单词并不是要大家去拿本四级的单词书正天背来背去，背到天昏地暗，这样你就能过四级了，这种想法是错误的。我个人认为，掌握了三级词汇，基本上就够用了，因为词汇这种东西，并不是三天两头就能突击的，所以单词全靠平时的累积。当然，我突击的那两个月是读预测题里作文的范文，每天读，不背，但是读的时候要去理解作者的思路，就是他为什么会这么写，然后背一些转折用的句子或者单词，如，First and foremost、So far、Just as a coin has two sides等等。我买的预测题一共16套，我只做完了14套，也就是说我作文只选择性地读了14篇，包括议论文，记叙文，说明文，信这四种文体。而且我的大部分四级的词汇都是靠了这十几篇作文累积的。
第三，听力。因为四级听力实际上是不难的，无非就是语速快，让人反映不过来，而且最要命的是还加了填空，不但有单词填空还有句子填空，分数比例是比较大的。
其实听力我没什么说的，除了每天听一套预测听力题目外，我没别的技巧，完全是靠多做题多练习。
第四，阅读。最关键的题型，新四级阅读题型分两类，第一类是快速阅读，第二类是精读。快速阅读篇幅大，字数大约在1000字左右，但句子不难理解，词汇也不是很难，如果两月内基本上能两天做一套题目的话，拿下快速阅读是很容易的。这里我向大家透露个技巧，快速阅读头七个题目是对错题，后三个是根据内容填空。对错题也就是给出“T。F。NG”也就是“对，错，没提到”这三种，我做题发现，基本上“F”占多数，所以我在考试时为了节约时间，看都没看就填了5个“F”，然后马上根据给出的填空题去找需要填的单词，三个都找到后，最后根据读的内容找了一个有把握的填了“T”，结果判断题对了四个，单词全对，但我不推荐大家选用我这种方法，我提出来尽供参考。然后精读分两种，一种是句子填空，一种是选词填空，技巧没有，练习练习再练习，适应这两种题型，这样阅读基本可以解决。
最后一部分就是综合题了，包括完形填空和翻译。翻译都是给出个句子，里面给出个空，后面有中文，要你根据中文结合这句话把句子翻译完整。这两个就是平时的练习了，也没有技巧。
总的来说，以上是我给各位想要在剩下两月内征服四级考试同学的一些建议。下面我把我四级考试时的做题顺序给大家说一下，以便给大家一些参考。
作文30分钟，写作卷子收上去后，发下来的卷子马上做精读，按照刚刚我的介绍，把精读做完后，还剩一些时间，争分夺秒，马上看听力的题目，因为精读一结束是不会给你时间看题目的，所以你要靠这挤出来的几分钟迅速地把听力题目浏览一遍，因为时间太紧了；接着听力结束后马上翻到最后一页，把翻译题目做完，题目不多，只有5个，很容易在5分钟内解决。然后把做好的听力和快速阅读的答案写在答案纸上，写完后再安新做精读，然后大家按照自己平时的积累，一步一步地做，因为我英语基础并不是很好，所以我做到离结束前10分钟的时候还差最后一个大题——完型填空没做，匆匆忙忙做完，然后冷静点，把答案填好，再次快速检查一遍考号和姓名以及答案，考试刚好结束。
分数如下：总分：473分，听力：173，阅读：185，综合：44，写作：71。
付出就会有回报的，70%的实力+20%的技巧+10%的运气=征服四级。
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