[创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课]李涛涛 ]，自从徐州市推进 学讲计划 以来，一直在努力探索 学讲 之路，在这个过程中，经历了很多困难和挫折，但也意外收获了许多。学讲 课堂重视的是学生自己真实的学习的发生，所以学...+阅读
如果你未顺利地通过大学英语六级考试，那么下面的经验和教训可能对你有着你想象不到的帮助--
首先要说的是，两个思维。
第
一、求同求异思维
具体一点就是，比较英语和汉语两者之间的异同。英语作为一门语言，它和汉语是相通的。汉语学了十几年，你可以试着把学汉语的办法移植过来。平时多揣摩、体悟和对比英语和汉语学习之间的异同，会令你受益匪浅。当然这里我说的比较抽象，具体意会还要看大家自己去捉摸。如果觉得难度大或者对自己并不适合，那么就抛弃此法吧。
第
二、化整为零思维
整体是由部分组成的。当你觉得英语成绩达到国家分数线是那样的高不可攀的时候，可以尝试着把英语拆分，具体落实到每个细小部分。化大为小，化整为零，然后各个击破，这样会省些力气，至少会增加信心。比如，5500个词汇，先可以筛选掉大部分你熟悉的单词和词组。然后，再对不太了解的词汇进行必要的分析和归类。有的是加了前缀或后缀，或者是经过了词性的转换。还有的就是根据词根来拆分，每个词根都是有着特定意思的，就像汉语中汉字的偏旁一样，都是有规律可循的。可以自己归纳或者买一本这方面的参考书。就这样，经过几道的筛选，所剩的词汇已经不多了，再慢慢地啃，相信你会觉得更容易些吧。
大纲
买一本英语大纲也是很有必要的。英语考试有哪些总体的和具体的要求，这些都是要了如指掌的。再熟悉一下出题类型和了解所要考察的词汇。每一年的题型变化都不会太大。
英语最基本的有两点：一是词汇;二是语法。有些人可能对语法不以为然，可是，我们会经常碰到这种情况，句子里的每个单词都认识，可就是无法准确理解句子意思。其中最重要的是你不清楚句子的结构和所作的成分。如果你是在做翻译题的话，你就会觉得举步维艰。
词汇
5500的词汇说多不多，说少不少。具体数量比六级略少，但是考研侧重对每个单词具体用法的考查，所以在背单词的时候，不仅要记词义，而且要知晓其用法。
背单词，是件很痛苦、很头疼的事情。往往是边背边忘，也没什么捷径，就是不断地反复和重复。反复的方法有很多种，你可以每天定量阅读文章，和生词混个脸熟，再翻词典查，就这样日积月累，你的词汇量在不知不觉中扩大了。在阅读过程中还可以识记和了解单词用法，一举两得。但是不要单纯拿一本词汇书从头至尾地背，这样效果并不太好。但有一种情况可以例外，就是在冲刺阶段，可以拿着词汇书，每两三天把大纲所有词汇都快速地过一遍。
语法
在高中阶段，一些最基本的都已经学过了。如果你还没有什么把握，可以买一本语法书，薄一点的。
阅读
其实，所有的题目类型都可以延伸为考查你的阅读理解能力，都是在围绕文章玩花样。英语知识运用，将好好的一篇文章掏几个窟窿，要你选词填空。阅读理解B节，主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。它和第一部分差不多，区别在于一个是考查单独的词汇，一个是成段的文字，更复杂而已。翻译，只是英汉表达之间的转换而已。这样看来，其实就是有现成的文章给你分析，然后让你根据要求写文章。所以在复习的时候，可以交叉进行。
平时除了巩固单词之外，主要精力应该放在阅读文章上，写作可以是阅读的副产品。每天的阅读量可以因人而异，关键是每天要坚持，再有就是要注重阅读的质量。在你读完文章答完题目后，第一个就是查生词，扩大词汇量;第二就是把文章中的一些优秀词组句子句型一些优秀的表达抄写下来。一有时间就揣摩，背诵，改写，为我所用。等你的阅读量达到一定程度时，你所积累的写作素材已经足够应付考研的作文了。
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