[默写视唱曲目音乐高考视唱练耳应试技巧]视 唱 练 耳成都艺术职业学院音乐系 李飞视唱练耳是音乐类高考(Q吧)的术科必考科目，作为检查学生音乐基本能力、音乐综合素质的重要方式。是考生最为紧张的科目，也是失分最...+阅读
(1)视唱 ①考试内容。视唱曲2-3首，每首长度约8-16小节；C大调、a小调或C宫系统五声性调式，适当运用辅助性变化音；2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等常见节拍形式；简单节奏组合为主，包含切分音、三连音等较复杂节奏类型；音域在小字组a到小字二组e之内。 ②考试要求。掌握各种常用音符、附点音符、休止符的时值和切分音、三连音、弱起节奏以及2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等节拍；每条视唱演唱时音要准，速度应前后一致，力度、句法准确，富有音乐感；并能清晰地划拍或击拍视唱。
③考试形式。面试，视谱即唱。电子文本试题，简谱、五线谱两种谱式；准备时间2分钟左右；电子文本试卷由监考人员从试题库中随机调出，一人一卷。开始考试前由主考评委在钢琴上给出该曲调的主和弦及第一个音。 （2）练耳 ①考试内容。听记音组、音程、和弦、节奏及旋律等。 音组听记：以自然音程为主，适当加入变音，在五线谱上记出正确的音高（听前给出标准音或音组的第一个音）。
和声音程听记：在五线谱上记出音程的音高或判断给出音程的性质。 和弦听记：判断给出和弦的性质或在五线谱上记写和弦的音高。 节奏听记：在2/4、3/4及4/4拍子中，节奏包含常用附点音符、切分音、三连音和休止符以及连线的运用等。 旋律听记：常用拍子，在C大调或a小调之中，节奏均为常用形态。 ②考试要求。根据播放音响给出的试题，要求考生对听到的音组、音程、和弦、节奏及旋律能正确判断和听辨听记。
③考试形式。录音播放试题，卷面笔试。
中国音乐学院附中2011视唱练耳考试参考大纲
E类程度：
【笔试部分】（凡听写内容均限定在无升、降调号内）
1.听辨与听写自然音程（单音程）。
2.听辨与听写大、小三和弦原转位。
3.听辨自然大调式音阶，三种小调式音阶，五种五声调式音阶。
4.听辨与听写节拍、节奏。范围：2/4拍与3/4拍；各种音符与休止符，均分节奏、附点节奏及其变型节奏、切分节奏及其变型节奏等。
5.听辨与听写单声部旋律（自然大调式，三种小调式，五种五声调式）。
【面试部分】
看谱即唱一个升、降调号内的单声部视唱曲例两首。要求音准、节奏正确，调性稳定，划拍或击拍协调，读谱流畅，并具有初步的音乐表现力。
D类程度：
【笔试部分】（凡听写内容均限定在一个升、降调号内）
1.听辨与听写自然音程（单音程）。
2.听辨与听写大、小三和弦原转位。
3.听辨与听写自然大调式音阶，三种小调式音阶，五种五声调式音阶。
4.听辨与听写节拍、节奏。范围：2/4拍、3/4拍与4/4拍；各种音符与休止符，均分节奏、附点节奏及其变型节奏、切分节奏及其变型节奏，含有十六分休止符的节奏等。
5.听辨与听写单声部旋律（自然大调式，三种小调式，五种五声调式）。
【面试部分】
看谱即唱一个升、降调号内的单声部视唱曲例两首。要求音准、节奏正确，调性稳定，划拍或击拍协调，读谱流畅，并具有一定的音乐表现力。
C类程度：
【笔试部分】（凡听写内容均限定在两个升、降调号内）
1.听辨与听写自然音程（单音程），增四、减五度音程及其解决。
2.听辨与听写四种三和弦原转位。
3.听辨与听写自然大调式音阶，三种小调式音阶，五种五声调式音阶。
4.听辨与听写音程连接，正、副三和弦原转位连接。
5.听辨与听写节拍、节奏。范围：2/4拍、3/4拍、4/4拍，3/8拍与6/8拍；含各种休止符的均分节奏、附点节奏与切分节奏及其变型节奏，简单的弱起节奏、连线节奏与三连音节奏等。
6.听辨与听写单声部旋律（自然大调式，三种小调式，五种五声调式（含偏音））。
【面试部分】
看谱即唱两个升、降调号内的单声部视唱曲例两首。要求音准、节奏正确，调性稳定，划拍或击拍协调，读谱流畅，并具有一定的音乐表现力。
B类程度：
【笔试部分】（凡听写内容均限定在三个升、降调号内）
1.听辨与听写自然音程（单音程），增四、减五度音程，增二、减七度音程及其解决。
2.听辨与听写四种三和弦原转位，大小七和弦与小小七和弦原转位。
3.听辨与听写各种大小调式音阶，五声调式音阶（含偏音）。
4.听辨与听写音程连接，正、副三和弦与属七、大调II级下属七和弦原转位的连接。
5.听辨与听写节拍、节奏。范围：2/4拍、3/4拍、4/4拍、3/8拍与6/8拍中较复杂的节奏组合，6/4拍、3/2拍、9/8拍与12/8拍中常用的节奏组合。
6.听辨与听写单声部与二声部旋律（含变化辅助音、变化经过音以及调式交替）。
【面试部分】
看谱即唱三个升、降调号内的单声部视唱曲例两首。要求音准、节奏正确，调性稳定，划拍或击拍协调，读谱流畅，并具有良好的音乐表现力。
参考书目：
《视唱练耳分级教程》 中国音乐学院视唱练耳教研室编著 高等教育出版社
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