[都说甜馨这孩子情商高，看到这些孩子才见识到什么是高情商！]早上看到贾乃亮更新了一篇微博，当时他和甜馨去送甜馨妈妈上飞机，甜馨不舍得妈妈就喊着不喜欢爸爸，不喜欢爸爸，但是无奈妈妈还是走了。而甜馨上车后就没有以前那么嗨了，估计是琢磨...+阅读
引领孩子去见识世界，开拓视野，这样孩子才能最大限度的自我发展。
1、见识是在实践中增长的 带孩子出去玩，出去见世面，是家里任何书籍、玩具都代替不了的。 例如，在讲《春天的手》一课时，那时恰逢春天刚赶到来，老师没有按照常规让孩子在教室里学习，而是带他们来到学校旁边的小花园，让孩子们在花园里寻找春天的足迹，孩子们细细的观察着，彼此间说着、唱着。回来后老师让学生说自己看到了什么？想到了什么？孩子们用他们独特的视角述说着春天。有的说春天的手像妈妈的手，温暖轻柔，春天像春姑娘， 婀娜多姿，有的说，小燕子和各种鸟儿都飞回来了，还有的孩子发现春天与冬天两个季节的不同之处。面对孩子天真而富于想象的话语，您能不为之赞叹吗？
2、见识是在博览群书中增长的 古语说得好“读万卷书，行万里路。”要让一个人走遍世界的每一个地方，了解到每一个地区的风俗、文化、背景等等，是不太可能的，更多的还要靠书本中得来，因此要鼓励孩子多读、多思、多看、学会积累，滴水可以穿石。多读，还指读书的范围要广，即不仅要多读文学作品，而且要读科技、历史等方面的书，从语文角度看，即不仅要读中国的作品，而且要读世界各国的作品。正如鲁迅先生所说：“采集百家之蜜，博采众长。引导孩子看不同方面的书籍，会使他们受益终生。”这正是“站得高，望的远”。因此，可以说见识是在多读中增长的。
3、见识是在考察中增长的 见识世界，需要孩子去社会中调查、访问、考察，这是一种高效的学习。比如，可以带孩子去祖国的名胜古迹，在北京，可以去故宫、颐和园、世界公园，了解皇家历史和建筑风格的特点；在上海，可以去东方明珠电视塔、金贸大厦，去了解工程师的设计构思，了解中国文化与经济等等，还可以去访问一些老人，将今天与过去进行对比，让孩子们真切地感受到今日中国的飞速e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333332643239发展与变化，珍惜今天的幸福生活。
4、见识在交流中提升 在与孩子共同活动时，您应该和孩子进行沟通和交流，尝试用孩子的视角去看世界，或是创造机会，让孩子与小伙伴进行交流，通过交流，孩子既增长了知识，有增进了彼此的友谊。 要让孩子走出屋子，去感受阳光灿烂的外部世界，不仅能增长见识，更是一种高效的学习。...
69岁的孩子眼中的世界是什么样的
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼的《题西岭壁》告诉我们后人，想要真正了解一个人或一件事物，不要仅仅站在一个角度去看待，否则就会永远不识庐山真面目。而当我们站在孩子的高度和角度，就会看到一个和成人完全不同的世界。
成人已经有了自己的思维定式，也有自己的人生观、世界观和价值观，因此，对于孩子，就会从自我角度去思考，认为孩子也应该培养成和自己一样的观念和观点，但往往会事与愿违，成人的想法和孩子们的想法是大相径庭的。
就像给孩子买玩具，家长有时总会精心为孩子挑选一个玩具买回家，送给孩子，期待看到孩子的惊喜。但是，当看到孩子一点也不激动的时候，就会很生气，觉得自己白费苦心了。可是，家长的精心，其实仅仅是从自己的喜好去考虑，买的是自己喜欢的玩具，孩子为什么会喜欢呢？所以，当你悄悄买了一个孩子心怡很久的玩具带回家的时候，你会发现孩子惊喜万分！这不是更好么？
大人总会把自己的经验和想法强加到孩子身上，觉得我在某个场合有什么样的想法，孩子一定也是这么想的。实际上，孩子由于和你的经历并不相同，感受也会完全不一样。可能让你开心的事情，他并不开心；你喜欢的场合和物品，也未必能博得他的欢心。试着想想，在孩子的角度，他会怎么想？这样你才能知道孩子内心的想法，才不至于用你的想法代替孩子的想法。不要想象把孩子复制成另一个你。 更有效地和孩子沟通
蹲下来看世界为题800作文
站在孩子的高度和角度，你会看见一个和我们成人完全不同的世界。但是，平时你从孩子的角度出发了吗？你看见孩子眼里不一样的世界了吗？
孩子看见的不一样
曾经有个妈妈带孩子去逛商场，她觉得孩子一定会喜欢这个热闹非凡的场所，可是和她想的完全相反，孩子在商场里一点也高兴不起来，甚至有点害怕，吵着要出去。妈妈不明白，一向喜欢玩的孩子怎么会排斥又漂亮又热闹的商场？但是当她蹲下来询问孩子原因的时候，她明白了，在孩子的角度，只能看见一条条的人腿，以及一些高高的柜子，一点也不能让人赏心悦目，反倒让人非常不舒服，而以大人的高度，是看不见这些的。
在和孩子相处的时候，家长应该蹲下来，站在孩子的角度看世界，掌握孩子的听觉、视觉与理解特性。许多爸妈会从大人的角度，和小孩互动，间接或直接安排甚至命令孩子怎么做、怎么玩、玩什么。其实小孩就是小孩，他身体和思想的高度都还有待成长，如果站在大人的立场，就很难明白孩子的喜怒哀乐。
蹲下来的四大理由
大人们总会觉得自己是对的，自己的出发点都是为了孩子好。其实换位思考一下，才能明白，孩子究竟要什么，大人给的，是否就是孩子想要的。
1 更好了解孩子的需求
站在孩子的角度，才能知道孩子需要什么，不需要什么，哪些做法对孩子是好的，而哪些做法是不利于孩子的成长的。只有蹲下来，才不会用大人高高在上的态度，自作主张地决定孩子该干什么，才能发现，现在怎么做，才是最适合孩子的成长和发展的。
2 切身体会孩子的感受
大人总会把自己的经验和想法强加到孩子身上，觉得我在某个场合有什么样的想法，孩子一定也是这么想的。实际上，孩子由于和你的经历并不相同，感受也会完全不一样。可能让你开心的事情，他并不开心，你喜欢的场合和物品，也未必能博得他的欢心。试着想想，在孩子的角度，他会怎么想？这样你才能知道孩子内心的想法，才不至于用你的想法代替孩子的想法。
3 更有效地和孩子沟通
如果你连孩子想什么都不知道，怎么能很好地和孩子沟通呢？只有愿意蹲下来的父母，才能在同一个水平线上和孩子对视，用“平等”的心态和孩子交流，不是高高在上的长辈。站在孩子的角度，家长才是真正地为孩子考虑，亲子间的沟通和交流才能取得好的效果，亲子感情也会更进一步。
4 促进孩子的发展
只有了解孩子，才能促进孩子的发展。和孩子处在同一角度，想想如果自己是个小孩子，会怎么对待这件事情，这样才能给孩子正确的引导和建议，让孩子的发展更为顺利。如果总是站得高高在上，根本就不可能了解孩子的想法和需求，不能给出合适的指导，或按自己的标准和想法来要求孩子，那样反而会害了孩子。
看懂孩子的玩耍
“我家的孩子太爱玩了，真的让人头痛。”当你因为孩子天生俱来的“本事”而大伤脑筋或感到麻烦，甚至担忧他因此耽误学习、跟不上别人时，其实，你极有可能弄错方向了。孩子最主要的任务，不是学这个学那个，而是玩，在游戏中学习，在玩耍中发掘潜能。若是你按照自己的要求逼他学习，那就适得其反了。
玩耍是孩子探索世界、学习成长的最佳管道。孩子通过玩耍，碰触对他而言是陌生且充满各种可能的人、事、物；也通过玩耍，反复尝试和练习。对他来说，熟悉的世界运作模式，即是那个游戏的小世界，在大人看起来真的很小，但是对孩子来说，小世界里却可以在每次的游戏中，拥有许多不同的大发现和大挑战。
大人不仅要支持孩子游戏，还要陪着孩子一起游戏。当然，大人陪孩子一起玩耍的基本守则，应该建立在与孩子的“对等平视关系”上，而非传统上对下的观点，孩子才是游戏互动关系中的主角。
蹲下来，是对孩子的尊重
蹲下来看着孩子，蹲下来和孩子说话，蹲下来和孩子一起游戏……你的这个小小的举动，实际上是对孩子莫大的尊重，不会让孩子出现“低人一等”的感觉，也不会觉得你是在拿家长的身份压制他、命令他。从心理上，对蹲下来和自己说话的父母，孩子的接受度也更大，他不会有被压迫的感觉，不会因为父母的“高高在上”而产生压力甚至叛逆的心理。
当批评做错了事情的孩子时，不要居高临下地斥责他，蹲下来，看着他的眼睛告诉他错在哪里；对孩子有什么要求时，蹲下来，告诉他你想他怎么做；不知道孩子在想什么时，蹲下来，用孩子的思维思考一下；看见孩子好奇地盯着什么时，蹲下来，看看在他的角度能看见什么精彩的内容……不要总是拿出你家长的身份，命令你的孩子该怎样做，不愿意放下你的权威。不要让你的孩子总是仰视你，他也需要你在平等的位置上，给他指导和帮助。愿意蹲下来的父母，才可能尊重孩子的感受，才能切身体会孩子为什么会有你不能理解的举动。
家长如何读懂孩子的心
1、用孩子视角看世界。孩子在做错事，或者哭泣有情绪时，父母不要马上发怒，要先看看是什么问题导致他心情低落的。孩子也许不是在调皮，只是真的有问题，而小家伙不会表达，父母又理解成他在调皮。多站在孩子的视角去看待问题。
2、多一点细心和耐心。父母要工作，事情总是很多很忙。有时再面对待孩子就没有那么有耐心了，特别是孩子哭闹时，还会训孩子调皮不听话。家庭教育很重要的，它会影响到孩子的性格成长。父母要多抽些时间陪伴孩子，多些耐心。
3、设身处地考虑情况。孩子眼里的烦恼，对大人来说当然就不叫烦恼。可小家伙还是个孩子，父母不要用大人的思维去看待问题。当孩子遇到困难退缩时，父母不要批评孩子，打击孩子的自信心。要站在孩子的角度设身处地的替孩子想一想。
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