[儿童多动症的症状有哪些]活动过度患儿在母腹中，就明显表现活动量大于其他同胞。婴幼儿、学龄前期则显得特别活跃，表现为多动、好哭闹、不安静，难以满足要求，自控能力差, 动作多, 上课小动作, 干扰同学,...+阅读
“DWT多维立体交叉疗法”凝聚了无数专家团队的力量，从病理病因入手，实现由点到面再到整体的突破性总结。其所取得的成功性的科学研究和临床经验，为多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、其他综合症（学习困难、脑发育不全、铅中毒、注意力障碍）等各种神经系统类疾病的进一步探索，奠定了非常有价值的治疗新思路，并且具有比传统治疗方法更胜一筹的四大核心特性： 1.迅速精准的科学性 “DWT多维立体交叉疗法”结合最新治疗仪器，更加精准的检查出病因病况，为制定详细的治疗方案提供可靠的依据。在治疗多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、其他综合症（学习困难、脑发育不全、铅中毒、注意力障碍）等各种神经系统类疾病时更加科学。 2.中西结合的辩证性 “DWT多维立体交叉疗法”推出了由中西专家接诊进行疾病诊断的双诊疗体系，从现代医学和传统医学的双重角度对患者的病情进行详细的诊断和剖析，使中医“辩证”和西医“辨症”相结合，务求治疗过程的准确无误。
3.平衡用药的全面性 “DWT多维立体交叉疗法”是以西药缓解主要疾病症状，配合由名贵中药提取物中萃取的神经递质受体激活酶，以口服、静脉点滴或粘膜等多种形式给药。同时，通过八纲辩证的方法，治疗与调理并重，从根本上治愈患者。 4.全程服务的保障性 “DWT多维立体交叉疗法”要求专家在治疗期间全程掌握患者的病况，同时，详细了解患者的治疗效果，为患者提供量身定制的治疗方案，并在适当的阶段辅以心理疏导，还配以康复训练，巩固治疗效果。
怎么防治小儿多动症
小儿多动症是以注意力不集中、过分活动、冲动任性、学习困难或伴有行为障碍等 为特征的一种综合征。帮助儿童克服偏食和挑食的习惯，其膳食应粗粮与细粮结合，荤菜与蔬菜、水果搭 配，减少儿童的食糖量，橘子、苹果、柿子、杏子等水果不宜多吃。对于患有多动症的孩子，家长不妨用以下两种食疗方试试。1.酸枣莲子粥材料：去芯莲子50克，酸枣仁10克，粳米150克，冰糖适量。制法：将莲子、酸枣用纱布包好入锅中加人粳米共煮粥，熟后将酸枣仁取出弃之，加冰糖适量，分2次服之。每日1次，连服2周以上。功效：安定心神、清热降火。适应证：心肾失交、神明不足型多动症。2.甘麦大奉汤材料：小麦30克，甘草10克，红枣10枚。制法：将材料加水煎取汁。每日2次，连服多曰。
功效：养血安神、舒肝解郁。适应证：心脾气虚症。
什么是儿童多动症如何治疗
多动症又称注意力缺陷多动症（ADHD），或脑功能轻微失调综合症， 是一种常见的儿童行为异常疾病。 这类患儿的智力正常或基本正常， 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。多动症一旦出现危害大，视而不见、充耳不闻，失去敏感，上课不能专心听讲，心不在焉，看书、看黑板常常顾此失彼，甚至东张西望，不知所从。视觉缺乏主动性和定向性，听觉缺乏分辨性和协调性，从而注意力无法集中，感觉接受发生困难。需去正规大医院就诊。 目前南京南空机关医院多动症专科在治疗多动症都是采用国际尖端科研成果--ADHD分型多维疗法，彻底治疗多动症
1、快速有效：迅速跨越血脑屏障，直达中枢功能作用区。
2、安全可靠：无任何药物类的毒副作用，微弱生物电强度与脑电相仿。
3、累积效应：控制功能性紊乱，促进细胞修复，刺激内源性神经递质因子释放，24小时作用力长效发挥。
4、强大优势：ADHD分型多维疗法打破了传统药物疗法，避免了药物给人体带来的副作用。无须打针、吃药，减轻孩子治疗的痛苦。
5、疗程短费用低：治疗时间短，治愈率高，既节省了经济费用，又给患儿治疗带来便利。
儿童多动症的治疗方法都有什么
儿童多动症的治疗方法有： ⑴教育方法： 一般学龄前患儿，主要采用教育及心理 治疗，不用药物治疗。恰当的教育，减轻患儿思想上的 精神压力，是重要措施之一。对患儿苛刻要求会加重其 行为问题的产生。把儿童活动控制在不太过分的范围内 就可以了。要多加鼓励，千万不能歧视他们。 ⑵行为疗法： 系指以学习学说的概念为基础的治疗方 法。如奖赏性的条件反射疗法，对多动儿童的非多动行为 进行强化。 （3）心理疗法： 对父母和教师的咨询工作使父母和教师懂得儿童 生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点，管教 应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的，不能苛刻要 求儿童，并具体辅导帮助。 ⑷药物： 主要的药物治疗是兴奋剂，但可能产生副作用，药物治疗不理想，也非唯一的治疗方法， 有一部分多动症儿童不经药物治疗，也能恢复正常。
对多动症采取综合治疗方法最好。公交路线：乘2路4路403路404路车老虎滩方向秀月街下车即是（三楼）。
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