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孩子特别不自信怎么办

04月07日 编辑 39baobao.com

[孩子自卑不自信是怎么造成的]为什么有些父母养的孩子很自卑,而有些家长的孩子自信满满,要知道家长常把这句话挂在嘴边,时间久了,孩子会越来越自卑!小时候家里比较穷,所以父母常常在耳边念叨:“我们家穷,你一定...+阅读

孩子的天性各不相同,但性格是否内向和孩子是否自信并没有多大的关联。培养孩子强大的内心,建立足够的信心对于孩子将来的成长是至关重要的。当发现孩子表现得不够自信时,首先我们要分析一下孩子不自信的原因。 首先有些孩子性格比较内向害羞,他们害怕在人前展示自己,害怕自己的弱点被别人看到。针对这种类型的孩子,赞美和表扬是最好的方法。日本教育学家铃木镇一说,“有了天才的感觉,你会成为天才;有了英雄的感觉,你会成为英雄。”对于这样的孩子,父母和老师要有一双善于发现的眼睛,找到所有可以肯定孩子的机会去表扬孩子。尤其是在人多的时候,这样的赞美肯定能在孩子的心灵种下自信的种子。 除去孩子自身的性格原因,有些父母对孩子从小要求过高,当孩子达不到自己期望的时候,父母对孩子流露出“你很笨”、“没用”的信息。

有时候这些负面的信息并不一定是通过语言传达的,父母失望的眼神,嫌弃的口吻都会让幼小的孩子产生挫败感,从而变得不自信。 还有些父母,非常喜欢拿自己的孩子和别人家的孩子做比较,也许从家长的角度出发,认为是在给自己的孩子树立一个榜样和努力的目标,但事实上,这样做不仅难以起到一种激励的作用,还会损伤孩子的自尊心、上进心,甚至影响孩子对父母的信任度。生活在别人阴影下的孩子,哪里会有自信可言呢? 所以要建立孩子的自信心,父母要多观察孩子,了解孩子。她的优点是什么,长处在哪里?尽可能地让孩子有机会发挥所长。孩子小的时候,对自己的评价其实是来源于他人。父母作为跟孩子最亲近的人,如果能发现她的闪光点并且予以肯定,无疑是对孩子最大的鼓励。

再者,父母也要反省一下自己平时的教育方法。当看到孩子有不足的地方时,不要急于批评指正,不妨以聊天的方式引导孩子讨论问题所在,通过协商的语气来对话,共同找出问题的解决方法。 当然,不同的孩子教育方法肯定是不一样的,对于缺乏自信的孩子,有句话说得最好,“好孩子是夸出来的。”

怎样才能解决孩子和父母的信任问题

其实父母与孩子之间的不信任都是因为孩子一直都觉得父母已经是老一辈,老一辈和新时代的小孩相比较,那么父母就显得比较老土,比较放不开,所以小孩就选择不喜人父母的。相对的,父母不相信孩子,那是以为小孩只是小孩,就是什么都不懂而装懂,所以父母比较喜欢帮小孩做主,从不站在小孩的立场为小孩着想。其实要改变这一些,父母就要重新了解自己的小孩,和小孩处在平等的地位和他沟通,以培朋友的身份,而不是以父母的身份的。 相互理解,都说理解万岁吗,要想相互信任,沟通是生活中最最重要的方面,要取得良好地沟通,首先交流双方都要有一个良好的心态,心态要平和,要能站在理性的高度上看问题,其次要多从对方的观点考虑问题,所谓理解万岁就是这个道理吧,解决问题的关键是要真实地了解对方内心的 真实想法,只有做到这点,才有成功的沟通,有了好的沟通,就有了信任的基础,父母一定要平等的看待孩子。

家长应该怎么做才能让孩子信任你

孩子需要说话算数、有主见的家长,这样的家长才能赢孩子的信任和尊重! 1. 家长不要丢失自己的主见。 2. 当孩子茫然时,给他们一个路标。 3. 告诉孩子,正确的答案并不是惟一的。 4. 教孩子遇事要从容。 5. 别气馁,孩子早晚会领悟的。 6. 教给孩子如何顽强地生存。 7. 锲而不舍比夺魁争冠更重要。 8. 不要过分地督促孩子。 9. 培养意识比灌输知识更重要。 10. 让孩子想想为什么造成了浪费。 11. 教育孩子要尊重生产者的劳动。 12. 家长要把自己挨批评的经历讲给孩子听。 13. 帮助孩子“动起来”。 14. 通过赞扬别人,从侧面教导孩子。 15. 教孩子该大方时就要大方。 16. 教给孩子如何购物。 17. 说上一句“简单!”让孩子心里踏实。 18. 不要被外界的“杂音”所左右。 19. 要让孩子学会尊重服务人员。

20. 让孩子去照顾弟弟妹妹。 21. 无知并不可怕,粗心才是大敌。 22. 告诉孩子,信用到底有多重要。 23. 鼓励孩子和陌生人交谈。 24. 教孩子如何去说,怎样去写。 25. 把自己喜欢的隽语当做礼物送给孩子。 26. 通过读书多制造些话题。 27. 要多多原谅孩子。 28. 杜绝“不可以”。 29. 别总在孩子面前一本正经的。 30. 和孩子聊聊自己所尊敬的人。 31. 允许孩子有自己的爱好。 32. 在孩子面前要称赞饭菜的美味。 33. 告诉孩子“矛盾”的存在。 34. 我们眼睛所能看到的并非世界的全部。 35. 开个玩笑原谅别人吧。 36. 多学点原谅他人的话。 37. 别放弃,执著些。 38. 提醒孩子不要故作聪明。 39. 失败乃成功之母。 40. 告诉孩子,若要成事莫怕苦。 41. 告诉孩子,能“吃上苦”应该感到庆幸。

42. 人是受命而生的。 43、 多想想父母及自己的口头禅。参考资料:《教给孩子人生经验的43种方法》

老是怀疑孩子不信任孩子的读后感

尊重、理解、信任,构建和谐师生关系 读——艾岚《孩子,这不是你的错》有感 众意路小学 张晓丽 阅读中的愉悦、快慰、纠结、感动伴随着左手中的书页越来越厚,直至右手握着书脊,封底映入眼帘慢慢消弭。但是艾岚老师对教育的执着,对后进生卓的尊重、理解与信任却令人回味和思索。《孩子,这不是你的错》预示了不同生命形态融合的可能性。在浩渺的宇宙空间里,所有生命,物种都是大自然的瑰宝和奇迹。生命间的相互尊重,理解,信任理应是宇宙生生不息的旋律和命题。只要相互间付出真诚和信任,那种不同生命间的灵犀相通,情感交融是可以随时随地开花,结果的。艾岚老师与后进生卓之间不就创造了这样的奇迹吗?这一切就在于生命的内在欲求,未来趋向是高度一致的,都渴望在规则的引领下享受快乐,都希求在生命的交融中体味激情。后进生卓不就是这样的典型个例吗?向卓这样的孩子不是一个个体,而是一个群体,作为一线教师尤其是班主任,应该如何对待您班里的那个“卓同学”呢?艾岚老师在《孩子,这不是你的错》一书中给了我们一些启迪。

一、 尊重。 教育的本质是爱,是尊重。当接班后接触到卓这样一个“混世魔王”时,艾岚老师并没有带着有色眼镜去看他,反而是尊重了学生之间的个体差异。通过多种途径去找寻造就眼前的卓的深层原因,进而还原卓的成长历程。当一切变得明晰之后,艾岚老师说自己那颗柔软的母亲的心被刺痛了。对啊,艾岚对于卓所做的一切远远超越了一位老师该做的,甚至比有些母亲做的还要多。不管是卓一而再的反复犯错还是取得些许的进步和改变,艾岚始终秉承着尊重的态度,尊重卓的内心、尊重卓的行为,尊重卓的选择,甚至尊重青春期卓的情感。试想在我们的教育生涯中,对于自己班级里的那个“卓同学”,又有几分耐心和尊重,在今后的工作中又该如何去做?

二、 理解。 艾岚老师在转化卓的过程中,看到的是一个具有纯美内质的,内心充满着被认同、被理解的渴望的人。所以艾岚老师给予卓的除了尊重,更多的是理解。她用无限的爱心和耐心给卓同学创设一个安全无忧的环境,为他创设和谐的生生关系、师生关系和亲子关系,努力帮助卓开启新的生活。她用母性的爱和女性的柔对待卓,理解卓反复犯错的不能自控,艾岚坚信给孩子播下一粒希望的种子,终究会有成功的收获。她用亦师亦友的平等理解卓渴望被认同的心理需求,尽己所能为卓创设一个被认同、被接纳的大环境。尽管这样,卓那敏感的内心仍执拗的认为大家是看艾岚的面子才这样对待他,直到艾岚离开意博班,卓看到大家一如既往地对他,才理解了艾岚当时的一些用心良苦。相互的理解为之后的信任打下了夯实的基础。

三、信任。 说起“信任”,想起在超级演说家中一位律师带来的一个故事。说是一位罪犯从青春飞扬的少年到落寞苍白的青年中间因为抢劫、诈骗、盗窃等不同犯罪事实三进三出。当代理律师问他为什么一而再的触犯法律时,他说每一次从监狱出来,周遭人看他的目光是异样的,回到学校就像个异类,学校里谁的东西不见了,老师同学就怀疑他,甚至还要搜他的书包。邻居家的东西丢失时警察也是最先怀疑他。他觉得自己脸上就像刻上了四个大字“不是好人”。和原来一起犯案的同伙在一起反而比较轻松,至少不会被看不起。卓是幸运的,因为他遇到了艾岚老师,给予了他足够的信任,并且为他营造了一个充满信任的大环境。最依赖的姐姐萍儿和心中的女神贝贝,以及更多的同学都愿意去相信卓会改变,会做的更好,并且为之不懈努力。 学着尊重、信任和理解像卓一样的孩子,用真诚和信任筑起师生平等交流的基石,用爱心和耐心架起师生心灵沟通的平台。

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