[视障儿童需要掌握哪些日常生活技能]你的孩子现在虽然很小，但是总有一天会长成大人的。盲童或者视力不佳的孩子可以成长为一个有能力的、对社会和家庭有贡献的人。和其他孩子一样，他必须学会怎样： ★照顾自己。★...+阅读
1、气质方面根据大量观察，发现视障儿童的气质倾向以黏液质和抑郁质类型的居多，而多血质和胆汁质类型的人数较少。某盲校通过对观察食堂开饭晚了之后学校盲生的气质表现，统计出胆汁质类型的占11%、多血质类型的占13%、黏液质类型的占48%、抑郁质类型的占28%。
2、能力方面视障儿童的能力发展从质的角度来看，与明眼儿童存在着一定的差异：其听觉分辨能力、触觉能力比明眼儿童高些，但他们普遍存在着应变能力尤其是应变新环境的能力差、定向行走能力差、操作能力差等现象；从皮亚杰发展阶段论角度来看，视障儿童每个阶段的发展要比明眼儿童缓1~2年左右，其生活、劳动、运动等能力的形成和发展都比明眼儿童晚而且慢，而且其生活适应能力较差。
3、兴趣方面视障儿童的兴趣发展受个体心理过程的影响很大。常年以耳代目和以手代目，使得他们对听觉信息和触觉信息更感兴趣。
幼儿的视觉发展有什么特点
宝宝刚出生时，对光线就会有反应，但眼睛发育并不完全，视觉结构、视神经尚未成熟，视力只有成人的1/30。他能追着眼前的物体看，但视野只有45度左右，视力也只有成人的1/30。而且只能追视水平方向和眼前18~38公分的人或物。新生儿偏爱注视较复杂的形状和曲线，以及鲜明的对比色。 ●1~3个月 孩子满月后，已具有注视与两眼固视能力，会注视抱他的人，不过无法持续太久，眼球容易失去协调。三个月后宝宝的视野已经可达180度，也可看到自己的手，也能够感觉到＂自己＂的存在。此时，大多数婴儿的视觉可以平稳地＂跟随＂运动的物体，也能将视线固定在某物体上。 ●4~6个月 4~6个月的宝宝视网膜已有很好的发育，能由近看远，再由远看近，4个月时开始建立立体感。这一时期的宝宝会以视线寻找声音来源，或追踪移动的物体，例如妈妈在房间内走动，婴儿的眼睛也会跟着转动；此时婴儿己经能够转动身体，会伸手去捉眼睛看到的东西，如在婴儿床上方挂着的小吊饰等。
这个时候的视力约为0.1。 ●6~12个月 6个月以后，两眼可以对准焦点，孩子会调整自己的姿势，以便能够看清楚想要看的东西。 8个月大时，对于眼前突然消失的东西，会出现寻物的反应，特别喜欢用视线来追踪眼前的物体，眼、手的协调也较为顺利。此时，宝宝的视力保持在0.1~0.2之间。 1~3岁孩子的视力发育标准约能达到0.1~0.6之间。一般2岁时为0.4，已经可以判别事物的远近，且视线跟得上快速移动的东西，并看得清楚。3岁时为0.6，视觉较为敏锐，喜欢观察，会借由眼睛来引导手去接触新事物，眼手协调更灵活，立体视觉的建立已接近完成。...
怎样的儿童叫视障儿童
视障是指视觉功能受到一定程度的损害，患者因为视觉敏锐度低或视野受损，以致无法达到正常视力，因而到影响日常生活。 视觉障碍者简称视障者，广义而言，如果个人需透过辅助器具如眼镜、放大镜等才能看清楚东西，就称为视障者。 患有视障的儿童可能兼患其他发展性障碍， 如智力障碍、脑麻痹和弱听，部分患有脑麻痹的儿童因脑部受损而造成视障，资料亦显示，约百分之五十患有脑麻痹的儿童因眼部肌肉控制不善而出现斜视。另外，约百分之五患有视障的儿童亦兼患弱听。 视障的成因是什么 导致视障的各种原因，按照受影响的部位大致分为： [1] 眼部结构性疾病，如白化病、白内障和视网膜病变； [2] 脑部受损， 如因缺氧、创伤、细菌或病毒感染而影响脑部分析影像的能效。
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