[英国布里斯托大学实力是不是很强]布里斯托大学（University of Bristol）,简称布大，始建于1876年，是位于英格兰西南部第一大城市布里斯托市的一所世界30强顶尖名校，历年最高世界排名为全球第27名，布里斯托大学是全英...+阅读

判断一个学校的好坏，通常都是根据学校学生的成绩水平。同样的，英国中学的A-level、GCSE排名成绩，是考量学校学术实力的重要参考因素。 英国的部分媒体如泰晤士报会根据学校当年学生的A-level成绩做一个排名，但是，各个媒体排名参考细数不同，每年学校排名的浮动也非常大。 当然，成绩排名并不是考核学校综合素质的唯一因素。还有学校设施设置，教育风格等众多因素。 需要提醒家长们的就是，由于中学期间，孩子的年级尚算年幼，因此最好是选择英国私立中学入读。以下列举一些选择英国中学的时候，需要参考的几个特点。 【选择英国中学的参考方向】

1、学校的位置：城市，乡镇等不同的地理位置，对孩子今后的学习环境和申请大学的选择有非常重要的引导作用。

2、学校的性质：男校、女校或者是混校，是走读的还是全寄宿制的学校。（海外学生最好是选择寄宿制学校）

3、学校所提供的选课：这点和国内的不同，也是英国教育的长处所在。学生在中学期间就可以选择自己有兴趣或者对为了打算有帮助的课程。学校开设几十门课程由学生选择。 一般说来，提供学校的选课越多，代表学校的师资力量更为强大。

4、国际生比例：英国中学分为传统本土中学和国际中学，二者各有千秋。私立中学多数都有海外学生，比例通常在1%-10%之间。 本土中学以英国本土学生为主，国际生占少数，学校的教育也是英国主流模式，以培养学生的综合实力为主。 国际中学的学生来自世界各地，学校往往以培养学生的学习能力为终极目标，往往毕业生升读名校的比例很大。 如何判断英国中学的实力？以上就是小编为大家带来的相关说明，家长们选择在孩子中学期间就远赴英国留学，都是抱了让孩子受到更好的教育，有一个好的发展的想法，因此在选校期间一定要慎重，多多咨询相关人员，了解全面的信息，然后做出正确的选择。 最后祝每位同学都能申请到自己心仪的学校！。

英国中学学校类型有哪些

如果大家想了解更多关于”伊莎伯格女王学院“的信息，可以直接关注我们微博和微信（直接在微博或微信搜索”伊莎伯格女王QE“关注即可）。从办学性质来分，英国中学分为两类：公立和私立。公立学校的资金来源主要来自于政府，政府每年会给他们财政拨款，供学校建设基础设施。而公立学校又分为两种：普通公立学校和优秀的公立学校。普通公立学校的生源一般都是来自于学校附近的居民家的孩子，家庭条件参差不齐，学生的个人条件也好坏不一。优秀的公立学校也是需要学生考试的，通过考试才能被录取。一般而言，公立学校是不会招收国际学生的，但也有少部分公立学校会向政府特别申请招收国际生的许可证（公立学校只允许招收A-level的学生），一方面是为了增加财政收入，国际生的学费是本国学生的两倍；另外一方面，也是为了培养本国学生对其他国家文化的包容性。但是申请公立学校需要提供不低于6的雅思成绩，这一点对于很多18周岁左右的孩子来说，是比较困难的。私立学校又分为传统私立寄宿学校和非传统私立寄宿学校，而非传统私立寄宿学校又分为传统私立寄宿走读学校，sixth form college和国际学校。先谈谈非传统私立寄宿学校：

1、私立走读学校的学生大多来自学校附近，大部分学生都是走读，只有国际生住宿；课程设置的话和传统私立寄宿高中差不多，只是学校的周末活动大多针对于国际生。

2、sixth form college是专门为学生准备A-level而设立英国私立寄宿高中，只有Pre A-level、A-level课程。学生大多以国际生为主，学校活动较少，学生只需要上自己选修的A-level课程，课余时间供自己支配，一般比较自由，和大学生活差不多；

3、国际学校和sixth form college的最主要的区别在于课程设置，国际学校是有GCSE相关的课程的，学生也是以国际生为主。再谈谈传统私立寄宿学校的特点是：

1、历史比较悠久，每个学校有自己独特的传统

2、课程设置比较丰富，GCSE和A-level的选课比较多

3、学校的活动设置比较多

4、每个学校都有自己擅长的方向，有的是音乐、戏剧，有的是体育，而有的是全能性

5、大部分传统私立寄宿学校的学生，都是以本地学生为主当然，传统私立寄宿学校课可以根据其自生的特点划分为不同的类别，在这里我就不给大家仔细分析了。我们伊莎伯格女王学院也是一所传统私立寄宿学校，招收7-18岁的国际学生，我们办学质量得到了英国最权威的私立学校监察机构——私立学校监察局（ISI）的认可，如果大家有兴趣，可以去ISI的官网了解一下。

亲身经历：到英国读高中有什么好处

以下内容是本人在留学的经历中，工作的积累而总结出来的，对目前初中在读和高中在读的学生们有很大的帮助。因为目前有很多的家长或学生咨询英国的高中A-Level课程，我在博客里面详细的说明一下英国的高中。更有助于学生们掌握英国的教育体制，费用，申请，和其它大家关心的细节。 英国和中国教育体制的差别： 在以上的表中可以看出，如果学生考虑到英国读高中进入大学的话，那么年龄跟中国的年龄是一样的，但是请大家看以下表格，对后续高等教育的年龄区别。 的确，这个学制的区别可以看得出来大体的区别，英国的博士都读完了，可是在中国研究生才刚刚毕业。 首先就是在时间是有很大的优势，中国的学生如果不读英国的高中，需要通过一年的大学预科才能进入到大学的阶段。

也就是比到英国读高中的学生晚了一年的时间。需要注意的是，这不只是晚一年时间，并且在学习方面也有很多的局限性。比如说专业的选择方面，医学，音乐，机械，数学，物理，化学，心理学等专业都是预科阶段不能读的专业。比如说学习方法方面，学生通过一年的本科预科学习，很难去掌握全方面的英国学校方法和语言能力，在基础不扎实的情况下，想读好本科要比在英国读高中的中国学生努力至少一倍之多。 英国的高中说明： 英国的中学共有千余所，其中包括公立中学和私立中学的分别，男校、女校和混合学校的区别。在这些学校中我给他们分为了三个种类。 Boarding School英国的贵族学校/住宿学校/封闭式学校，学生在读期间不得随意的外出，只能在规定的时间内，经学校批准后才能走出校园。

通常学生在校可以享受4餐的待遇，准时有人叫学生起床，做自习。相对来讲在费用方面要比其他的中学贵一些。 Independent School 走读学校。也就是学生需要指定安排个住宿的地方，并且监护人是经常的照看学生，包括了起居饮食，学习情况，心理情绪等等。 International School 国际学校。这类学校通常国际的学生会比较多一些，中国的学生应该有50%以上的比例。学校在教学方面不仅仅会得到地道的英国式教育，并且学生有很多方面都是为国际学生去设计，比如说中国的学生数学成绩非常的好，如果在普通的学校里面跟不同档次的学生一起上课，必定会放慢学生的学习速度。所以他们会为中国的学生提供自己的课堂。活动多，学校会定期的为学生提供更多的课外活动，比如说旅游。

学生可以通过旅游了解更多跟英国的文化，特点和开阔自己的眼界。 英国中学排名： 英国是有自己的高中排名的，但是建议各位只是用来作为参考。英国中学的排名每年的变化都是非常大的，主要是每年学生的学习能力的不同，而高中的成绩的不同有很大的差距。 地理位置： 英国的国家分为四个地区，英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰。通常我们在选择学校的时候尽量选择英格兰地区的学校，因为其它地区在教育方面还是有很大区别的。 费用： 通常费用方面会有很大的差别，其中包括了学费、住宿费、生活费、担保人的费用、申请费、课外活动等等。通常每年在这些费用上最少要准备25万到35万左右，按选择学校的不同，价格也会有很大的区别。 以上是对英国高中留学的初级普及阶段。

无论您目前正在申请英国的高中，或是在考虑申请，在遇到问题的时候一定要向专业的英国留学专家咨询，以免走不必要的弯路。

谁英国中学教育是怎样的

英国中学教育新五年走向

一、发展专门特色中学 居于改革中心的是发展独立的专门特色中学来代替传统的综合中学，这在整个英国的教育系统内是一个具有决定意义的举措。 专门特色中学是英国近年来为推行教改、积极提升中等教育水准而特别发展的一种特殊中学类型，它的目的是要帮助各个公立中学与民间企业的赞助者合作，并在政府额外经费的支持下，通过学校自行规划选择的专门特色科目来建立自己的特色，并达到提升水准的目标。专门特色中学既要专注发展其所选定的科目，同时也要符合国家规定课程的要求标准，达到宽广而均衡的全人教育目标。而原来的大多数综合中学因学生入学不作筛选，欠缺特色，造成学生程度低落或参差不齐，于是，英国政府便鼓励每所综合中学自行规划所要发展的特色，向政府提出申请转型为专门特色中学。最先列为发展的重点有四科：科技、现代外语、体育与艺术等，到2003年8月已发展出十项重点科目可供选择：科技、外语、体育、艺术、商业与企业、工程、科学、数学与计算机、人文和音乐。 其实早在1994年，英国保守党执政时就开始设置专门特色中学，以发展某一学科专长为其特色。1997年工党执政之初，这类学校只有181所，但由于工党刻意扩增，到2000年，这类学校有446所，到2001年9月，全英国有685所这样的学校，目前已有1686所指定的专门学校，其中有：1445所学校在2004年9月之前开始运作，还有241所从2004年9月开始运作。这意味着现在英国有54%的中学已经成为专门特色中学。 根据教育标准局的调查，综合中学在转型为专门特色中学之后，学生各项会考成绩已有显著提升，因此，政府打算逐渐将所有公立的综合中学都给予辅导转型，以提升学生的程度。 新的独立的专门特色中学制度将得到地方教育局的支持，地方教育局代表父母和学生的利益，充当所在地区教育的战略领导。

二、给中学更多的自主权 在2004年7月的《为儿童和学习者的五年战略》中，政府明确表示，英国将不会创造新的学校类别，而是倾向于给专门特色中学系统内的所有学校更多的自主权。但是，也永远不会再回到以选择少数、拒绝大多数为基础的制度中去，也不会放弃对办学失败学校的干涉，不会取消改进学校的理想目标。因为英国1944年法案虽然将义务教育年限从9年（5~14岁）延长到10年（5~15岁），并引入免费中等教育，为后来中等教育的发展产生了积极的作用，但也带来了不利的影响，主要表现为：第一，模式单一，就像战后提供住房一样，英国政府寻求把社会服务和教育的提供建立在同一基础上，集中于为所有人提供基本的和标准的产品；第二，卫生（健康）、学校和社会服务之间的行政管理区分从一开始就比较明显，每一项都发展了各自不同的制度和机构体制；第三，教育决策基本上是从精英主义立场出发，不仅英国的文法学校制度证实了这一点，英国年轻人中只有很少的一部分能进入大学也证实了这一点。为纠正上述弊端，英国政府明确，独立自主须在一个公平入学、负完全责任和促进改革的强有力的伙伴关系框架之内落实。为此，英国政府将推出关键的八项改革举措： 从2006年起，保证每个学校3年的预算制度与学生人数相适应，保证每所学校最低的生均增长。这一专用的学校预算将通过国家政府来保证，通过地方当局来交付，这将给校长和学校管理者空前的财政保障和信心，使其有能力作出未来计划。 普遍建立专门特色中学，并进一步提升其质量。每一所学校建立一个课程优秀中心，保证学校能够成为一所专门特色中学； 已成为专门特色中学的则确立下一个专攻方向，进一步发展其使命。高绩效的专门特色中学将有机会成为培训学校或合作关系的领头雁；那些没有中六年级的学校将有发展中六年级的新机会。（注：英国现行义务教育共11年，前6年即5~11岁为小学，后5年即11~16岁为中学。十一年级中学毕业，学生完成义务教育。在中学毕业到进入大学之间，亦即16~18岁两年的阶段，称为“扩充教育”，因为延续了中五之后的教育，故称“中六”，在此期间要修习两年的课程。） 让所有的中学拥有自己的土地和建筑物、管理自己的资产、雇用自己的职员、改进其管理机构和同外界赞助者建立合作关系的自由。目前三分之一的学校享有这方面的部分权利或多半的权利。将来，除了那些办学失败的学校，所有的学校将通过其主管团体的简单投票，在经过短时期的咨询阶段后，有权享有所有这些权利j当然，必须严格遵守公平入学这一国家要求，政府不允许学校根据能力挑选学生，因为它否认了父母选择的权利。 受公众欢迎的学校将有更多的学生名额。所有成功的和受欢迎的学校都可以提议扩招，政府也引入一专项资本基金来鼓励这种做法（除了个别例外）。对新学校来说，将面临更多的竞争，因为英国政府允许父母团体和其他人能够开办学校，这将有利于成功的学校建设和管理新的学校与联盟。 政府与学校建立新的关系，减少繁文缛节。旨在处理失败问题的检查、问责和干预是学校兴旺发达、独立自主的根本，而追求高质量也意味着最低程度的官僚习气。为此，政府将把现存学校...

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