[让学生在自主研讨中掌握分类思想《四边形》反思]李老师的教学片段：出示七个图形：正方形、长方形、平行四边形、菱形、不规则四边形、等腰梯形和一般梯形。师：同学们，这些图形中你最熟悉的是哪个图形?或者说你从小最早认识的是...+阅读

一是全面性。坚持关口前移、重心下移的原则，多方面、多层次、多视角对干部职工的思想状况进行全面调研分析，注重员工不同年龄段、不同工作岗位参与思想动态分析的覆盖面和代表性。二是真实性。把一线员工、窗口服务人员特别是年轻干部职工的思想动态作为调研重点，积极引导大家说真话、说实话、说心里话，准确把握干部职工思想脉搏，及时收集和反馈干部的意见、要求和思想反映。三是实效性。通过认真分析研究干部职工思想动态的特点和规律，客观真实地反映干部职工的思想状况和主流诉求，实事求是地分析产生思想波动的因素，积极应对，制订科学有效的措施，有针对性地开展思想政治工作，从源头上化解矛盾、理顺情绪，积极解决干部干部职工的思想问题和实际困难。

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了解职工思想动态的几种形式

即由班组 长、车间主任等基层干部向 政工干部说明工人的思想状 况。由于基层干部和工人接 触多，联系广，因而能掌握 较多的思想信息。这种方式 可以使政工干部在较短的时 间内得到较多的信息，也易 于发现共性的问题。这种方 式的缺陷则是思想信息的准 确性要受基层干部素质的影 响。基层干部勤于观察，肯 动脑筋，善于联系群众，那 么信息质量也就高些，反之，则会差些。'二、测验式。即通过民意测验的方式直接了解工人的思想动态。测.验式的好处是：因采取不签名的办法，填表人无所顾忌，能得到一些比较真实的思想情况；好归纳，易整理，便于发现普遍性的思想问题；新颖有趣，费时不多，较受群众欢迎。缺陷则是容易使某些人持应付态度，不加思索地勾过了事，从而使思想信J息、的真实性降低。

要使测验式行之有效，就要在制表 （民意测验表）上多下点功夫，力求范围大些，内容精些，格式新些。 三、座谈式。'即通过召集部分职工开座谈会的方式来了解职工的思想动态。

家长如何通过正确的途径了解孩子的思想动态

打仗要讲究战机，播种要讲究时机，同样，教育孩子也要讲究时机。所谓教育的时机，就是家长要针对孩子的心理特点，选择和运用最合适的教育方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间里进行教育。时机一：当孩子困惑时 每个孩子在日常的学习和生活中都会遇到困惑，在这些时候，他们往往特别渴望别人的理解和得到问题的答案，而此刻也正是家长教育他们的最佳时机。当孩子对某件事情感到困惑时，家长抓住孩子渴望学习经验的心理，及时帮孩子进行必要的疏理，不失为教育的最佳策略。因为此刻，无论家长是摆事实，还是讲道理，孩子都会很容易地接受，从而收到很好的教育效果。时机二：当孩子取得成绩时 生活中，孩子总会取得一定成绩，如在学校中考得了好名次，被评为“三好学生”、“优秀团员”，或在某项活动中表现突出受到奖励等。

这个时候，孩子的情绪都会比较高昂，自信心也会比平常强，家长要善于抓住这个时机，在肯定和鼓励的基础上，给孩子提出新的目标和要求，引导孩子乘势而上，把一时的热情转化成持久的动力。当然，家长也不要忽视孩子因取得成绩而引发的骄傲自满情绪。骄傲是成功的大敌，做家长的千万马虎不得。许多孩子的学习成绩经常大起大落，其原因就是骄傲自满。因此，家长在表扬孩子取得成绩的同时，还应该及时让孩子懂得“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。另外，当孩子做了好事的时候，如给老人让座、帮助同学解决困难、关心班集体等，家长一定要给予孩子及时的肯定和表扬。孩子做好事常常是无意识的，家长要善于把这种无意识引导到有意识，逐步培养孩子良好的品德。

时机三：当孩子犯错时 综观古今中外，我们可以发现这样一个事实：许许多多的名人或成功之士，在他们成功成名的背后都有着一个经典的故事——那就是他们在犯错时，他们的父母在当时的情景下处理这些事情的方式方法，对他们有着深刻的影响，激励着他们一生的成长。无数事实证明：孩子的成长过程就是一个犯错改错的过程，而犯错的过程就是教育孩子的最佳时机。因为只有在犯下错误的同时，孩子才更有可能深刻地去理解更多的人生道理。因此，在教育孩子的过程中，孩子犯错并不可怕，可怕的是孩子不敢面对自己的错误。这时候，家长就要帮助孩子去分析错误，引导孩子面对错误，最终达到改正错误的目的。时机四：做客时 有很多孩子在家很听话，但是到了客人家，就容易“人来疯”，放任骄蛮，让大人很没面子。

这时，如果家长当着客人的面大声训斥孩子，孩子不但不听，甚至会故意大哭大闹，弄得大家都很尴尬。因此，要使孩子在别人面前变得听话、懂礼貌，家长就必须在做客前和做客中对孩子做一些相应的指导，并且在做客后及时对孩子的表现作出评价。此时，无论是表扬还是惩罚，都将给孩子留下深刻的印象。时机五：待客时 待客时，是孩子学习待人接物礼仪的最佳时机。时机六：孩子对某些事物有浓厚兴趣的时候 家长平时对孩子的行为要细心观察，一旦发现孩子对某一事物特别有兴趣，就要及时给予鼓励和支持，抓住孩子兴趣的“闪光点”因材施教。这样做，说不定就会激发出孩子某一方面的智慧火花，引导孩子沿着自己的兴趣走向成功。时机七：就餐时 许多家长都有这样的感受，平常工作忙，几乎挤不出时间来教育孩子，于是一日三餐就成了教育孩子的一个好时机。

如此一来，只要一到吃饭时间，家长便开始问功课、查成绩、讲孩子过错，常常弄得孩子愁眉苦脸、哭哭啼啼，使就餐笼罩在一种不愉快的紧张气氛中。一位儿童心理学家指出，“餐桌教育”会给孩子造成心理压抑和情绪低落，使父母和孩子隔阂加深，从而导致孩子不亲父母的尴尬局面。其实，餐桌虽小但意义重大。家长如果能够营造一个愉快、舒适的进餐环境，就等于搭建了一个和孩子良好沟通的桥梁。在愉快的环境当中，孩子有发表自己“高见”和“新闻”的机会，这样既有利于孩子语言表达能力的发展，又有利于父母了解孩子的内心世界，同时还有利于活跃进餐的心理气氛。时机八：当老师来家访时 大多孩子最怕老师上门，因为，他的在校表现就会暴露出来，同时，孩子更怕家长将他在家的所作所为告知老师。

因此，家长应懂得孩子的心理，在老师家访时，把孩子的长处告诉老师，同时以提出希望的口气间接地说出孩子的缺点以让老师了解。时机九：生活中任何一个合适的时刻 生活中，教育孩子的好时机有很多，当孩子有崇拜的对象时、当孩子受到挫折时、当孩子经历失败时、当孩子享受成功时……家长抓住这些时机，对孩子进行教育，每个孩子都会成长得很快。教育孩子讲究时机，当然，这需要家长用心去发现时机、用耐心去等待时机、用宽容的心去创造时机……只要时机得当、方法得当，每个孩子都不会让家长失望！

怎么了解员工思想动态

了解员工思想动态的方法很多，但要讲究策略。一般方法如下：

一、直接向接触员工的管理人员（基层管理者）了解员工的思想状 况。由于基层管理者和员工接 触多，联系广，因而能掌握 较多的思想信息。这种方式 可以在较短的时 间内得到较多的信息，也易 于发现共性的问题。这种方法的缺陷则是思想信息的准 确性要受基层管理者的素质影 响。基层管理者勤于观察，肯 动脑筋，善于联系群众，那 么信息质量也就高些，反之，则会差些。

二、测验式。即通过民意测验的方式直接了解员工的思想动态。测验式的好处是：因采取无记名式的办法，员工就无所顾忌，能得到一些比较真实的思想情况；好归纳，易整理，便于发现普遍性的思想问题；新颖有趣，费时不多，较受员工欢迎。缺陷则是容易使某些员工持应付态度，不加思索地勾过了事，从而使思想信息的真实性降低。要使测验式行之有效，就要在制表 （民意测验表）上多下点功夫，力求范围大些，内容精些，格式新些。

三、座谈式。即通过召集部分有代表性的员工开座谈会的方式来了解员工的思想动态。这种方式就需要在选择员工上注意选择责任心强，有进取心的代表。但要注意别偏听偏信，管理者要有判断力。...

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