[我与汉语拼音：我学好汉语了吗]谈到现在家长对孩子的语言教育，很多人第一时间想到的肯定是第二语言的教育 英语、法语、日语等，却很少人会想到要让孩子把汉语学好。家长们一心想要让孩子赢在起点，却忘了在给...+阅读
汉语拼音标调的规则是先标a o e （老lao 、花hua）， 再标 i u ü（水shui、 求qiu）。 i、u并列标在后（求qiu）,i上标调把点抹（起qi）。轻声不标就空着（子zi、的de）。
基本按照单韵母排列顺序先后来标调：ɑ、o、e、i、u、ü。如单韵母为什么这么排列，和开口度有关，开口度从大到小，标调选择开口度大的单韵母，符合发音规律。
除了i和u特殊，i和u是双胞胎，不分先后。有两个复韵母涉及这个规律：iu和ui。标在后面的字母就可以。
前面有声母， 去掉o e合规矩。（省略中间的o,e，如niu牛），i母打头搞独立， i in ing前加大y。（加y如衣yi.）。其他所有复韵母， 都把小i变大y。(I改为y，如ia改ya.)。
扩展资料
1、a不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。“O”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
2、a o e, i u ü， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。
3、拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
参考资料来源：百科-汉语拼音
拼音音调一声二声三声四声怎么读
普通话中有四个声调，通常叫四声，即 阴平（第一声），用“ˉ”表示，如lā； 阳平第二声，用“ˊ”表示，如lá； 上声（ 第三声），用“ˇ”表示，如lǎ； 去声（第四声），用“ˋ”表示，如；là。
汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫第五声，在 汉语拼音中不标调。有些学者认为“第五声”的说法并不确切。轻声虽然能够起分辨语义的作用，但是通常不列入汉语“四声”之一，因为声调是正常 重音 音节的音高形式。在音高上，轻音只有音区特征，声调还有曲拱特征。
每个汉字由 韵母和声母配合构成一个音节构成。在韵母上部应该标出声调，为了方便也可省略。
汉语拼音中标声调位置的规则如下：
若有两个韵母（元音），且第一个韵母（元音）为i、u、或是ü时，则将声调标示在第二个韵母（元音）上。其余状况下声调皆应标示于第一个韵母（元音）之上。
学拼音声调怎么读
拼音教学主要是让学生学会正确拼读。这是拼音教学的重点，也是难点。由于受方言的影响，以及家庭、幼儿园等学前教学的不规范性，给拼音字母及音节的准确认读带来了许多困难。 拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。” 汉语拼音有两种拼读方法： 拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba） 直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。 拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。 ……
（1）两拼音节的拼读对于两拼音节，有一个拼读诀窍就是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，如b-a→ba d-a→da ……这样拼读十几个之后，自然成为熟练的顺口溜，成为歌诀式的拼读。这样的拼读方式就像背诵歌诀似的，看起来好像很笨，其实是很有道理的。再比如练习 b p m f与a o e相拼，先反复练习声母与a相拼，待练熟了，就可以再与o、e相拼，如此举一反三，触类旁通，孩子们很快就能掌握这种拼读的技能了。（需要指出的是，这个方法只能在开始练习拼读时使用，待孩子拼得熟练了就要及时打乱顺序拼读，以免形成不看声母、韵母，只是唱“仰天书歌”的毛病。）在拼读音节时，要讲究速度。
（2）带调音节的拼读。如果我们拼读的音节是有调号的，在拼读时就要带上调号。一般有三种方法： 一是音节数调法。先用声母和基本声调（第一声）的韵母相拼，拼成音节，再看上面是哪个声调，就用这个音节按照第一声、第二声、第三声、第四声的顺序数下去，数到这个音节的声调为止。刚开始学拼音，可以用这个方法。如bā bá bǎ bà。 二是音节定调法。用声母和基本声调的韵母相拼，眼里看着声调符号，读出的是带调的音节。如baǒ（保），拼音时念b-ao→baǒ 。 三是韵母定调法。用声母和带调的韵母相拼，直接拼出带调的音节。如hǔ（虎），拼音时念 h-ǔ→hǔ 。这个方法直截了当，孩子们拼读比较熟练了便可采用。 ……事实上，用拼读法也能达到直呼，只要孩子们拼得熟了，一口呼出将是水到渠成的事。针对孩子们拼读的困惑，还请家长能积极配合辅导强化。 请采纳，谢谢
拼音时怎样读准音节声调
一 拼读要领
声母韵母
“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。
开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。
二 常用方法
声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
三 标调规律
1 有a不放过，（即韵母（也可说元音）中凡是有a的，标在a上。如ao，标在a上）
2 没有a找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如ou标在o上，ei标在e上）
3 i u都有标尾巴，（i和 u并列时，标在后面。比如iu，标在u上，gui，标在i 上）
4 单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）
5 有a标a，没a标o e
6 i u并列标在后
四 音标
汉语拼音共有63个。其中声母23，韵母24个（单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个，）整体认读16个。
23个声母：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
24个韵母：
单韵母6个a o e i u ü
复韵母8个ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母1个er
前鼻韵母5个 an en in un ün
后鼻韵母4个ang eng ing ong
16个整体认读：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
3个介母：
i u ü
注意：“ü”，如果和“n、l”在一起时仍用“nü、lü”，如果和“j、q、x、y”在一起时仍用“ju、qu、xu、yu”。
注意：“yu”是整体认读音节。
以下为关联文档：
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