[2008公共英语等级考试完型填空模拟训练三]明：阅读下面的短文，从短文后所给各项的四个选项(A、B、C、D)中选出能填入相应空白处的选项。A Frenchman had arrived at a small Italian (意大利的，意大利人) town and was...+阅读
这位朋友，首先要取决于你目前的英语基础如何，先以自己为例子吧，自己是大专生，初中毕业之后直接上了大专，因为很喜欢英语，而且在初中英语也不错，所以在上了两年大专之后自己自学PETS3级，用了4个月通过了PETS3级笔试，口试因为不太好所以没有通过。PETS4级自己一共考过两次，都是50几分。
所以学习英语基础很重要，建议你先去文库上看看有关PETS3级的模拟试卷题目，试着做一做，要是吃力的话，建议你先考PETS2级，PETS2级相当于高中毕业水平，对于你应该是没有问题的，等通过PETS2级，再继续考PETS3级。而如果你觉得简单的话，就说明你的英语基础很扎实了，直接考PETS3级也没有什么困难。
教材方面去买高等教育出版社或者外文出版社的PETS3级教材，这两家是最权威的，辅导教材和模拟，真题试卷也是买这两个出版社的，在天猫和当当上都有，你可以自己选择。
关于PETS3级的题型，首先是听力，建议听力和口语一起练习，因为听说不分家，而且每天都要训练；完形填空：注意该项主要考察的是固定搭配和词形变化，语法不多，需要你平常注意积累常用的固搭；阅读理解：只有做大量的阅读才能提高你的效率，注意短文中第一段，最后一段，以及每一小节的第一句话，最后一句话，这些都有可能是本文的主旨以及该小节的核心，同时，多做阅读也能帮助你记忆生词；作文：多做模拟和历年真题试卷的作文题，最后把所有类型的作文都能写一遍，做到心中有数，平常注意积累一些经典词句，背一些历年真题中的典型作文，这样在考试中就能用到。
最后，关于学习所要花费的时间，是取决于个人，那时候自己也是第一次接触PETS考试，什么学习经验也没有，靠着一步步摸索整理出适合自己的学习方法才通过的，所以刚开始你的学习进度肯定会比较慢，我个人估计学习PETS3级的全过程（包括看教材，做辅导教材，最后做试卷）一共要花6至8个月左右。需要你指定一下学习计划，最重要的是坚持天天学习PETS才能有效果。
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2014年公共英语三级考试怎么复习要找什么样的培训机构我已经考
理由一：强大的教师阵容 拥有一支豪华的英语辅导教师团队，由多名国家英语考试评阅卷老师和海归英语教育硕士组成，即能精确把握大学英语考试命脉，又能从第一时间掌握第一手资料，糅合了学院派教师的权威和青年海归派教师对英语透彻的亲身体验，使英语三级的考试课堂既针对性强，命中率高，又激情飞扬，多姿多彩。实战模拟，查漏补缺，调整到最佳的应试状态
理由二： 模拟试卷，其考试题型、记分方式以及答题时间控制与现场考试完全符合，从题型、题量、知识点等各方面检测考生的学习效果，锻炼实际应考能力。完全按照考试的难度进行，作为实战演习，查漏补缺，不仅使考生达到考试的最佳状态，同时训练考生答题速度，经测试后，分析考生学习中的掌握情况和薄弱环节，直击精髓，使学员所学知识融会贯通、信心百倍的走上考场。
理由三：科学的课程安排 根据多年的大学英语辅导经验和大量的四级学员反馈，同时结合新大学英语的特点，大学英语 辅导科学合理的设置课程，强调阅读与听力的重要性，加入单独的词汇课，使考生的成绩大幅度提高
理由四：六步计划法 越不做计划的人将越无时间，更何况花时间做计划无异于 投资时间以节省时间 ，是一种明智之举。 俗话说：劈柴不照纹，累死劈柴人。制定一个好的英语三级考试复习计划，也需要一套自己的司考哲学…
理由五：无可比拟的学员服务！
资料参考：.m978.com/index.html
公共英语三级口语如何准备
一、PETS三级口试的内容 PETS三级口试试卷分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头交际的能力。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。 一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一： A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。
该节约需3分钟时间。 B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。 C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。
二、夯实基础，做好充分的应试准备 英语口试着重考查考生英语的听、说能力，其中包括对语音、语调、词汇、语速和语感的考查。
这就要求考生在日常学习中必须不断地积累语音、词汇、语法知识；必须注重在长期学习过程中加强动手、动口、动脑的良好习惯。而听说是语言应用的重要方面，听说的训练直接关系到英语口试的成败。因此，在平时的口语训练中，需要注意以下几个方面。
1、强化语音语调，加大朗读训练 语音语调的考查主要是考查学生发音要准确、清晰，语调要自然流畅。
学生朗读时能恰当地运用意群断句，连读自然正确。因此平时的训练中要多听录音。录音的内容可以多种多样，可以听单词辨音，也可以听一些连贯的词组，听短文、对话等，然后要一句一句地模仿。而朗读短文的选读应以自己易接受、好理解的故事为主。这就要求我们一方面要迅速看懂短文的内容，同时对朗读的语音、语调、语速和语感进行准备。
语音和语调只有通过朗读完整的短文才能得以全面的体现。
2、创造良好环境，加强情景交流 众所周知，听和说作为语言交流的两个方面，在自然状态下是不可分离的，没有一定的听说条件，只靠闷头学习，很难在听说方面有所收获。因此，要有意识地、积极地创造英语学习环境，制造学习气氛，以弥补自然条件的不足。 为提高学生的口语交流能力，平时尽量用英语参加课堂活动，用英语回答老师所提出的问题，用英语与同学进行交流。
课外，积极参加英语第二课堂活动，如英语朗读、演讲比赛、讲故事等活动，这样可以使自己心情放松，在娱乐中得到英语听说的训练。
3、熟悉考试题型，增强应考信心 考试前，应在老师的指导下进行几次模拟口试，以熟悉题型、增强信心。许多考生在口试中，往往怕听错、说错，而感到难以开口，这样就处于一种被动状态，形成一种无形的压力，感到过度紧张，难以发挥真实水平。
因此，考试前，学生要熟悉题型、解除疑虑、增强信心，为自己的高考英语口试铺平道路。
三、PETS三级口试的应试技巧 方法是制胜的要素，掌握一定的应试技巧，对英语口试起着重要的作用。
1、了解英语口试的程序 考生拿到试题后，应迅速阅读理解全文，准备回答老师的提问。此外，还要特别熟读有星号标志（有些省份会有类似的标志）的段落，但考生一定要注意，千万不能只准备星号的部分，一定要阅读、读懂全文。
同时，把故事的内容用who,what,when, where,how,why等问题串起来，以准备教师提问星号以外部分的问题。
2、熟悉口试过程中的常用语 在口语考试的时候，如果一个考生出来，主考人往往用英语对下一个考生说：Please wait outside for a moment./Wait outside please./Please don't come in until we ask you to.等等。此时你应理解主考人的意思，并应及时地应答，如：OK./All right.这样主考人对你的反应将表示满意，在口试时，你的印象也会嵌入考官脑海中。
3、及时调整好心理状态 口试时间的一般规律是先松后紧。检查考生发音和语音语调无需朗读一长段文字，读一两句就知分晓了。当考生被打断时，往往是主考人认为朗读满意，没有必要再继续念下去，可以进行下一环节了。此时考生不必紧张，不要以为念得糟透。事实上，主考人往往会给念得不理想的人多一些时间，尽量让考生给自己纠正一些错误。
而考生应注意到考官在为自己创造一切机会，从困境中摆脱出来，调整心理状态，组织语言文字，为口头作文及自由会话打下良好基础。
4、在交流过程中尽量使用英语 英语口试中的第二部分着重测试考生的口头表达和组织语言的能力。口头作文要求考生在准备阶段必须考虑说什么，怎么说，如何开头，怎样结尾，如何把主要内容与开头、结尾有机地结合起来，融为一体。
整个口述应力求条理清晰、表达自然、句型规范、用语恰当，使口述材料具有良好的连贯性与流畅性。 口试时，主考人往往会根据规定的问题或根据考生情况随意提问，这就是口试中的“自由会话”，这时是考生“表现”自己的好机会。而这种表现，则与平时的练习不无关系。因此，在平时的口语训练过程中，多针对一些有关个人业余时间的爱好组织一些材料；和其他同学多交流一些观点和看法，将对口试顺利完成起到重要作用。
总之，英语口试的主要目的是为了考核考生的英语交际能力，是外语教学实施素质教育的突破口。...
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