[讲英语的学生用英语怎么说]English-speaking students 讲英语的学生 双语例句 English-speaking students are also taught phonics, but phonics is particularly important for second-language lea...+阅读
听写：
1. dictation
2. dictate
3. aural dictation.
Examples:
1. 老师给全班同学听写一段文章。
The teacher dictated a passage to the class.
2. 教师正在给班上的学生做听写。
The teacher was dictating to the class.
3. 法语教师每隔一周给这班学生做一次听写。
The French teacher dictates to the class every other week.
4. 老师给全班同学作了听写。
The teacher dictated to the whole class.
英语听力听写问题
楼上的都说的太难了...马上要考试了..来点实用的..VOA..60--80%都能听懂证明英语听力并不差..所以完全不是听力的问题，，是方法的问题..我是学英语专业的。.我可以肯定的告诉你，.基本上没一个人都够完全的跟写下来..就像做笔录的那些人一样..不可能都记的下来的..方法就是注重理解..把全文意思要听个大概..然后把中间摘取重要的词语写下来..像一些习惯性的短语..用法..比如I would like to play football two hours a day，..现在听到这句话很快就过去了..但是你完全听懂了..那你就写成 i wd like . ply ftb 2 . . day..记得中间没添的要打个点.一个字就打一个点..2个就打2个点..既然你理解了意思..再根据英文的习惯用法很容易就添上了..毕竟是会有3遍的..时间是充足的..老师给分是根据你对文章的理解总体把握来给分的.不会具体的去在意你有没有写复数HOURS...即使你把一句话听懂了..写完了前半句..后半句风马牛不相及，.肯定是没分了.因为你没理解 ..反倒说我真没听懂这个单词..但是我懂的大致意思是什么..你哪怕找个其他词代替，，不影响意思的理解..老师都是赞许的..OK..不说了./好运~ 当然想学好英语..是没任何捷径可走的..要脚踏实地..一步步来.想想你小学学语文怎么个学法就知道了/多听多读多写多说..等你发现英语哪天成了你生活中很重要的一部分时..当你想表达某个意思时突然发现英文表达起来更容易.更贴切的时候..当你发现外教的想法思维你跟的上的时候..真的恭喜你..算是上道了..不过还有很长路要走是真的..一句话：THERE IS A WILL,THERE IS A WAY...
请问如何提升英语听写能力
第一、泛听换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。
不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。
第二、精听，最好的办法就是练习听写。
精听课本磁带一方面有助于我们更深一步熟悉课文，另一方面巩固单词并锻炼语感。大家在找到自己喜欢的材料以后，一句句的听写，不要超过三遍。
第一遍，不要停，一直听下去，能写多少就写多少，尽量写下关键词。
第二遍，听一句按暂停，停顿7—8秒，把句子写全。
第三遍，不停，把开始写完的对一遍，没写出来的补全。
材料的篇幅不宜过长，大约在100—150左右，每天练习2—3篇。如果找不到别的材料就用我开始跟大家说的新概念二。这里面的文章篇幅短，课文难度适中，而且内容很有趣。应该很多同学都学过这个教材是或者背过的。
最后，大家听的时候选择材料最好不要东一下西一下。而且现在英美音混杂的很厉害，为了避免这样的尴尬，最好只听一种音。如果实在是以上的都不感兴趣怎么办？很简单，听歌词呗。应该有很多同学平时一听到好歌的时候就有想记下歌词的冲动吧。原因也很简单，就是喜欢。只要我们喜欢，什么事就都不难了。
第三、跟读模仿这是一石二鸟的做法。
具体分四步（注：你可以根据个人英文水平将每一步再细分成几遍）：
第一步：英文对白+中文字幕（了解故事情节，大概记住重要的对白，练泛听）
第二步：英文对白+英文字幕（学习英文的时候到了）
第三步：英文对白没有字幕（考验听力的时候，看看你能听懂多少）
第四步：放不放字幕随你的便，请跟读模仿，练习你地道的语音。
第四、了解一定的习语以及文化背景知识非常必要的一个环节。
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