[父母该如何对待宝宝的英语学习]幼儿园英语教学正日益成为幼儿、家长及教师的迫切愿望和全社会关注的热点。通过大量的研究表明在幼儿期进行第二语言的熏陶和教学是可行的，也是有益的。如今，有许多幼儿园都开...+阅读
宝宝学英语 许多父母由于怕孩子一开始就输在起跑点上，因此在幼儿时期就拼命的强调英语的重要，甚至让孩子读纯英语的幼儿园。都是为了让孩子更好地掌握现代通用语言——英语。 教幼儿学英语应该注意几点： 创造轻松愉快的教学环境 教幼儿学英语，应当创造一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语（本民族的语言）一样掌握英语。 幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。 选择一本合适的教材 我们所说的教材，既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。
选教材时的注意事项 要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。 要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。 假设他喜欢车子，就选择有车子的教材；假设喜欢水果，就选择有水果的教材，以此类推，让孩子将生活与英语结合在一起。 要选择好玩的教材，让他能够操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。 尽量买单本的、变化性多，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语程度就会提高。 如果是有声音的话，不要选择背景音乐太复杂的，CD的背景画面也不要太花，这样会抢走了原本要让孩子听或看的重点。
制造积极的会话气氛 幼儿学英语，家长扮演十分重要的角色。 如果父母对孩子的学习极为关注，并为孩子创造积极的英语会话气氛，对孩子的学习是大有好处的。 宝宝学拼音 拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，由于不少幼儿不能很好地掌握，结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急，教孩子学习是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。 观图法 语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。
通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。 实物帮助法 用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。 拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。 把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。 学动物鸣叫法 有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。
还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了“ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。 附：汉语拼音字母表 单韵母6个：a o e i u v 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母5个：an en in un vn 后鼻韵母4个：ang eng ing ong 整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（整体认读发音与不整体发音不同） 23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 宝宝学唐诗 唐诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑产生生理效应。 朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。所以，反复吟诗，可使大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的生化代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力的发育。
具体来说，宝宝背唐诗具有以下作用： 背唐诗能够锻炼记忆力 通过背唐诗训练记忆力，就是益智的一个方面。 根据心理学家的调查表明：儿童的记忆能力很强，不仅对理解的东西，即使是不大理解，甚至不理解的东西也能很快记住，尤其对那些没有内在联系的记忆内容更能反映儿童的优势。 熟读唐诗三百首，不会吟诗也能吟，就是对背诵唐诗后智力全面提高的明证。 背唐诗能够锻炼语言表达能力 这也是综合智力的表达能力。 只有经过记忆、想象、思考等全面智力活动后，才能形之于语言。只要正确引导背诵唐诗，他们的语言将会大大地被丰富。 背唐诗可以使之受到美感的熏陶 唐诗中有不少篇章都写得很美，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”再如“白日...
孩子怎样学好英语
其实我觉得最基本的还是单词，就像是学语文一样，懂了很多的词语，你就会造句，看短文就能读懂意思，就好比英文阅读，如果你整篇看下来觉得一头雾水，但是大部分单词意思懂的话，细心琢磨下还是能看懂文体大概意思。这是我学习了几年英语觉得最有利的点，希望能帮到你！如果纯粹是为了每学期考试学习的话，每期课本后的那些都要提前预习，上课会有帮助，课后多看，学后要能记住，平时做阅读练习不懂的最好要翻字典弄懂，不能偷懒随便蒙一个，就不去找不懂的那些意思了，不需要另外买什么辞海去一天要求背多少个，会有厚重的压力感，我以前开学前都是把下一年的课本借好，上面单词全部预习，上课的时候除了新接收的语法有点坎，其他应付其实都挺轻松的，只要课本要求单词的都能掌握，小孩的理解力也不错，一般英语是中上的程度。
（语文在英语中也占一分地位）
怎么让孩子学好英语
我不觉得让学龄前孩子学英语有甚么好的。第1，对这么小的孩子来讲，学会用母语正确发音并表达清楚自己的意思是第1重要的，其他的都可以放到以后再说第2，人这1辈子，能傻玩的日子其实不多，这么早就剥夺了孩子玩的时间让他学习，太残暴了第3，过去的人好像也没有说早早的就开始学英语，不是1样有那末多的翻译人材，我不觉得晚1点学就1定学不好。现在电视上的那些甚么双语的卡通CD广告都有夸大的嫌疑，乃至说甚么早早学英语能让孩子学习英语的脑细胞充分发育！狗屁，脑细胞还分学英语的和学汉语的？那是否是还有学日语的、学德语的、学法语的脑细胞？稍微想想就知道这是在骗人。至于已开始上学并开设英语课程的孩子，我倒有点自己的学习体会，第1是要背单词，学英语不背单词都是扯淡，最多能混到大学4级（俺就是活生生的例子，高中毕业后再没背进去过单词，也就混个大学4级到头了），第2就是要多做浏览和写作训练，虽然俺不背单词，但是俺曾写过整整两大本的英语作文，新概念英语1—4册上面所有的习题，俺1个不拉。
浏览和写作训练能够全面提高英语的利用水平，做好这两项能同时提高听力水平，也能巩固单词。
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