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如何发掘自己?

02月28日 编辑 39baobao.com

[如何发掘宝宝的艺术潜能]注重宝宝的早期教育,关心宝宝的潜能发展,本是一件令人高兴的事。但如果父母不适当地对待宝宝的艺术潜能,就有可能把它扼杀在摇篮中。以下3点,是培养宝宝艺术潜能时请父母注意的:...+阅读

长处短处没有什么区分。主要是看你和什么比。你绝对没有发现长处,是因为你兴趣爱好太少。导致你没有什么可以发挥的。

其实人不需要长处的。

你的问题是怎么给自己设定个目标。有了目标去努力。即使不是长处,只要你认真,只要你努力一样会成功的。

人生最大的痛苦不是别的,其实就是“闲着”。

我们没有来生。所以要把握今生。怎么都得活,为什么不活的有意义点,为什么不活的精彩点,为什么不活的快乐点??

不是每个人都需要有远大的抱负的。你可以努力找个稳定的工作。以后找个好老公就可以了啊!

男人被创造出来,是用来努力征服世界的。女人被创造出来,是用来征服男人的。

你看你是哪个你就对号入座就可以了。

对自己要有信心。加油。

该如何发掘自己的潜能??

认识自我 发掘潜能 至圣先师孔子曾说过这样一段话:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳倾,七十从心所欲而不逾矩。”孔子这段话表述了他认识自我,发展自我到完善自我的全过程。这一过程也就是我们这个课题所要讲的主题:认识自我,发掘潜能。那么我们如何来认识自我呢?又怎样发掘潜能呢?

一、认识自我 “认识自我”这句镌刻在古希腊戴尔菲城那座神庙里惟一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。尼采曾说:“聪明的人只要能认识自己,便什么也不会失去。”事实上,每个人都有巨大的潜能,每个人都有自己独特的个性和长处,每个人都可以选择自己的目标,并通过不懈的努力去争取属于自己的成功。 认识自我,是我们每个人自信的基础与依据。即使你处境不利,遇事不顺,但只要你赖以自信的巨大潜能和独特个性及优势依然存在,你就可以坚信:我能行,我能成功。 一个人在自己的生活经历中,在自己所处的社会境遇中,能否真正认识自我、肯定自我,如何塑造自我形象,如何把握自我发展,如何抉择积极或消极的自我意识,将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说,你可能渺小而平庸,也可能美好而杰出,这在很大程度上取决于你的自我意识究竟如何,取决于你是否能够拥有真正的自信。请记住,认识自我,你就是一座金矿,拥有自信、自主、自爱,你就一定能够在自己的人生中展现出应有的风采。因此认识自我这一过程的实现与完成,同时也是悦纳自我,培养自信心、发掘潜能,最终达到自我实现的过程。

一、高中生自我意识的特征及影响因素。高中阶段,正是一个人必须明确自己个性的主要特征,开始考虑自己的人生道路的时候,所以,一切问题既是以“自我”为核心而展开的,又是以解决好“自我”这个问题为目的的。这种主客观上的需求使得高中生的自我意识获得了高度发展。高中生自我意识的发展对于其形成稳定的人格特征以及价值观等方面均具有决定性的作用。可以说,高中生对其自身的态度和看法,影响着他们实际发展的各个方面。高中生自我意识的特点体现在许多方面,教育家、心理学家祝蓓里将其归结为以下六点: 1.自我意识中独立意向的发展 如高中生的自治需求。从青春期开始,子女与父母的关系便发生了变化,子女减少了对父母的依赖,却增加了反抗性情绪,这种情况一般在初中高年级达到极致。进入高中后,虽然大多数高中生仍希望父母将他们作为独立的个体来对待,反对父母对他们过多的干涉,但与初中阶段相比,则减少了与父母之间的直接冲突,他们更希望能与父母站在同等的位置上探讨和决定某些问题,希望能与父母和睦相处。 2.自我意识成分的分化 高中生在心理上把自我分成了“理想的自我”和“现实的自我”两个部分。正是由于这种分化,才形成了他们思维或行为上的主体性,产生了按照自己的想法去判断和控制自己言行的要求和体验,同时也出现了自我矛盾(现实自我与理想自我的矛盾) 3.强烈地关心着自己的个性成长 高中生十分关心自己个性特点方面的优缺点,在对人对己的评价时,也将个性是否完善放在首要位置。 4.自我评价的成熟 高中生能独立地评价自己的内心品质、评价行为的动机及效果的一致性情况等,其自我评价在一定程度上达到了主客观的辩证统一。 5.有较强的自尊心 高中生在其言行受到肯定和赞赏时,会产生强烈的满足感;反之,易产生强烈的挫折感。 6.道德意识的高度发展 高中生在自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制等自我意识的诸成分上都获得了高度的发展,并趋于成熟。影响到高中生自我意识的因素主要有四方面:首先是生理因素,主要是身体外观形态上的特点,这一因素可直接影响到高中生的自我评价。其次是认知水平,认知水平的高低,思维水平发展的快慢也影响自我意识的发展水平。第三是父母的观念倾向对高中生自我意识的影响,其影响是同方向的;第四是成功及失败经验的积累,这也是影响自我意识的一个因素。高中阶段是个体在成熟之前所度过的最后一个阶段,在这个阶段中自我意识发展水平如何将对完成以后几个人生阶段的发展任务产生直接的影响。

二、发掘潜能 通过上面的分析,我们可以看出高中阶段发展自我,完善自我的关键就在于如何培养良好的自我意识。它同时也是发掘自我潜能的关键所在。正确的自我意识是人们依据周围环境的发展而形成的有关自己的正确认识以及积极的情感和态度。正确的自我意识对青

怎样才能发掘个人潜能

一、认识自我

认识自我,是我们每个人自信的基础与依据。即使你处境不利,遇事不顺,但只要你赖以自信的巨大潜能和独特个性及优势依然存在,你就可以坚信:我能行,我能成功。

二、发掘潜能

正确的自我意识是人们依据周围环境的发展而形成的有关自己的正确认识以及积极的情感和态度。如果一个人形成了正确的自我意识,那么他必然是充满自信的;如果一个人对自己的看法比较消极,这个人必然是自卑的。要有正确的自我意识,才能充满信心地进行创造,发挥巨大的创造潜力。

当然,要发掘潜能仅仅只是形成正确的自我意识是不够的,还需要做到:

1.健全人格 人格是指人的整体精神面貌。人格完整指人格构成诸要素气质、能力、性格和理想、信念、人生观等方面平衡发展。

2.培养创新的兴趣 兴趣是人的精神对特定对象或某种事物的喜爱和趋向,是人在探索、认识某种对象的活动中产生的一种乐趣。

3.积极地实践。马克思曾经说过:“实践是检验真理的唯一标准。'俄们有了正确的意识,有了良好的兴趣,还必须在实践中不断磨练,不断完善,最终才能将潜在的可能性变为现实性。潜能的发掘实际上是一个发掘、培养、发展的循环过程。而这一过程是在日常生活、工作、学习中得以实现的。

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