[如何建立高校教师教学绩效评价体系]绩效管理是管理者保证员工的工作活动和结果与组织目标保持一致的一种手段和过程，它是通过识别、衡量和传达有关员工工作绩效状况和水平的信息，并作出相应指引来使组织的目标得...+阅读
第一，一个完善的个人知识体系因该是系统的，一个完善的个人知识体系应该是一个螺线上升的循环圈，围绕自己的起点，扩展自己的知识面，同时新的知识不断的提升原有的知识，在循环上升的过程中提升每个领域的知识和技能水平。（如图）人生就像花圆，关键是你这个圆应该怎么画。 第二，体系的建立需要结合个人的特点。这个体系没有固定的标准，起点和终点均可根据个人的领域和环境。比如说，你所在的是企业管理部门，接触到的主要是企业的制度和流程，那你就可以围绕这个制度和流程的理论研究和实践，在不断充实提升的过程中，逐步的深入扩展到企业的知识管理、供应链管理、人力资源管理、电子商务、ERP、质量管理、项目管理，多数情况下，他们或多或少都是相通的，但首先，我们还是需要理顺起点和拓展拓展领域的关系，目的是为了所拓展的领域的知识和技能能够更加的系统，同时可以取得事半功倍的效果。
这样，我们可以把各方面的理论和实践串联或并联起来，相互提高、相互的促进。 第三，这个体系的建立是一个漫长的过程，一般需要10年的实践来持续的充实和扩展这个体系，同时它是一个永续的过程，随着你生命的终止。这个体系由一个起点，但没有终点，遵循个人终生学习的特点。比如上面所说的你所在企业管理部门（制度流程的工作）所涉及到的供应链管理可能只涉及到部门的相关内容，那么就需要在进一步的开展二级的拓展，这样的体系建立下来，也为你下一步的工作（比如跨专业的跳槽）开展奠定了坚实的经基础，通过几次的职业的转换，经历10几年的时间，这个体系的完全的可以建立起来的。 第四，这个体系的同质性。这个体系的最终并不是以实际掌握的各方面的知识为评价，而是以做事的能力和方法来评价。
这也就是所说的理论是相通的，方法是类似的。 【千门云翔】手打，希望对你有帮助~~
如何理解知识体系
知识的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识有标准的。比如，我们可以明确地说出牛顿第一运动定律：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。
知识体系：是无数个关联的标准知识的集合。
比如作为天文学家等科学家必须掌握“ 宇宙”这个知识体系，包括牛顿定律、天体力学、大爆炸理论、相对论理论、数学等等知识，而这每一个知识，你即可以说它是知识也可以是一个知识体系，比如天体力学也包括摄动理论、数值方法、定性理论、天文动力学、 天体形状与自转理论、 多体问题（其内有二体问题）等， 迄今三百多年历史，也有其定义、代表人物的变化。
知识是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。它可以是关于理论的，也可以是关于实践的。知识体系更是如此，更加饱满和综合。
知识体系本身就存在，不同的领域专家把他总结出来，体系已经足够完善。但知识和真理一样是相对客观的，不存在任何绝对完善的知识，一切都是需要人们发现并验证。人类没有发现验证的“知识”尚且不叫知识。知识体系是基于人而存在的，别人总结的是别人的，你吸收得到的知识体系才是你自己的。
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