[听课随想——数学课需要怎样的预习]3月8日，我们很多数学老师有幸聆听了苏州市学科带头人钱校长的一节课《面积的认识》。这课，引发了我关于数学课预习的一些思考。关于是否需要预习的争论：语文课需要预习，这是毋庸...+阅读
今天，我读了《爱之链》这篇课文。课文写了一个严寒的冬夜中充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依的妻子悉心照顾，也受到了爱的感染，留下了一些钱，悄悄地走了。这故事展示了人与人之间的爱的链条，歌颂了人与人之间互相关爱、互相帮助的美好感情。 乔依帮助老妇人修车，老妇人竟然询问给多少钱，而他从来没有想到帮助人应该得到钱的回报，况且过去自己有困难时得到过别人的帮助，而且自己也一直帮助有困难的人，老妇人的举动大概是他第一次遇到，怎么可能不叫他愣住呢？这反映出乔依一贯的质朴，乐于助人，不计报酬的作风，他有着一颗善良的心，他用这颗善良的心去帮助需要帮助的人。 我想到了雷峰。雷峰生平做尽了好事。
他为别人做好事，从来不需要别人给他报酬，也不需要别人回报他什么。你一定听说过一句话：“做好事不留名。”因为只要你受到别人的帮助时，你总会问他：“请问你叫什么名字？”有人会告诉你他叫什么名字，也有些人会说：“能帮助您是我的荣幸，名字重不重要，不要紧。” 乔依就像雷峰一样，处处为别人着想，连自己的手都蹭出血了，乔依还是继续帮老妇人修车。写出了乔依爱帮助人的好品德，有颗善心。像乔依这样的人世界上还有很多，只是你没有遇到而已。只要人人有一颗善心，你就可以交到许许多多的好朋友。只要你用真诚的心去对待人别人，别人就会用真诚的心来回报你。 我读了这篇课文后，我从乔依身上学到了：如果自己有帮助别人的实力，就要尽心尽力的去帮助别人。
如果自己没有能力去帮助别人，不过你可以好好学习，长大了，用自己的能力去帮助需要帮助的人，这样你也算献出了你的爱。而受过你帮助的人，会把这份爱继续传递下去，让更多的的人感受到这份爱的温暖。 在生活中，在学习中，我都要学习乔依这种精神。我要学习乔依这种乐于助人，而不计报酬的精神。在学习中，我会主动帮助同学解决问题。在生活中，我只要看到要需要帮助的人，无论是小孩，还是老人，我会主动上前去帮助他。这种精神可以用一个词来说明，它就是“爱的奉献。”每个人献出自己的一点点爱，就会有多一个人感受到这份爱，世界上就会多一条生命，就会多一份快乐！下面我围绕“爱的奉献”找了一首诗来描写“爱的奉献”对生活的影响有多大。
请看下面的诗“爱的奉献”，希望看到这首诗的人可以献出自己的一点爱去帮助需要帮助的人，受你帮助的人，一定会在你困难的时候帮助你的！ 《爱的奉献》 这是心的呼唤， 这是爱的奉献， 这是人间的春风， 这是生命的源泉。 再没有心的沙漠， 再没有爱的荒原， 死神也望而却步， 幸福之花处处开遍。 啊…… 只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间！ 让爱延续…… --------《爱之链》读后感 《爱之链》写的是一个感人的英国故事，故事的男主人公名叫他是一个穷人。 在一个大雪纷飞的黄昏，去找工作的途中，帮助了一个老妇人，这位老妇人对他感激不尽，想付钱给乔依时，却被拒绝了，乔依说：“如果你想报答我，就去帮助那些需要帮助的人吧！ 老妇人走进了一家店面很破旧的咖啡馆，为她服务的是一个身怀六甲的女店主，她行动艰难，还忙来忙去的帮老妇人端茶送饭。
老妇人看出她需要帮助，于是，她想起了乔依的话，留下了钱，又留下了一张没有姓名的条子，内容是：“在我困难的时侯，有人帮助了我，现在让我来帮帮你。”令我们惊奇的是，那个女店主正是乔依的妻子。 大家都认为好凑巧啊！其实不然，爱是无限的，爱是不会中止的。在这个世界上，还有许多人需要爱，需要爱心救助。每当大雪纷飞的时候，那些苦苦哀求着的失学儿童，又有几个人能送他们一份爱呢？每当刮风下雨时，那些孤苦零丁、无依无靠的妇儒，又有几个人送她们一份爱呢？那些被病魔缠身的大学生，又有几个人能送他们一份爱呢？每当灾难降临时，那些失去亲人和财产的人们，又有多少人给他们送去一份爱呢？ 对他们来说，爱就是大雪纷飞时的棉袄；爱就是刮风下雨时的伞；爱就是为受灾人民送去的温暖和关怀。
让我们一起去帮助那些需要帮助的人吧，让爱心散发光彩，让爱之链永远延续下去。 有一首歌词中唱到：“只要每人献出一份爱，世界将会……”。可许多人只是那么唱唱而已，大家都找各种理由只说不做，不再让英雄流血又流泪。让我们用行动来证明吧，从现在开始，从我们大家做起，我相信在我们的共同努力下，去帮助那些需要帮助的老人、小孩、和残疾人。使生活变得更加美好。让爱心的接力棒，传遍祖国的大好河山！传遍世界的每一个角落！让雷锋精神永远发扬光大！ 今天语文课的教学内容是《爱之链》的第一课时，我改变了平常从理解字词到理清文章脉络的教法，而是直奔课文内容，通过三次深入的解读课文，学生获得了许多真实的体悟。孩子们显得异常的投入和激动，课堂洋溢着浓浓的爱心与真情。
课一开始，我就将“爱”大大地板书在黑板上，引导学生：“爱是人类永恒的话题，看到这个爱字，你会联想到什么画面、故事或者人物？”教室里很...
六年级上册语文教材全解第8课爱之链
这是词语解释 【成语词条】荒无人烟 【成语拼音】huāng wú rén yān 【成语解释】荒：荒凉；人烟：住户。形容偏僻荒凉，没有人家 【语法用法】作宾语、定语；形容偏僻荒凉，没有人家 【近义词】不牧之地 【反义词】人烟稠密 【成语谜面】动物世界 【成语词条】天经地义 【成语拼音】tiān jīng dì yì 【成语解释】经：规范；义：正理。绝对正确，不能改变的道理 【语法用法】作谓语、宾语、主语、定语；指绝对正确 【近义词】理所当然 千真万确 【反义词】天理难容 岂有此理 【成语词条】潸然泪下 【成语拼音】shān rán lèi xià 【成语解释】潸然：流泪的样子。形容泪流不止 【近义词】热泪盈眶 泪如雨下 【反义词】捧腹大笑 眉开眼笑 喜笑颜开 这是课文主要内容 一位老妇人的汽车坏在了一个荒无人烟的地方，失业的乔伊帮助了她却没有要她的报酬，并告诉她：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。
”老妇人在一个小餐馆吃饭的时候，想起了乔伊的话，为疲劳无比却坚持工作的怀孕女店主留下了一些钱，而这个女店主，正是乔伊的妻子。 2.作者将题目定为“爱之链”，请你根据小说来解释这里的“链”的含义。 “链”的含义就是：爱会像护袱篙惶蕻耗戈同恭括链子一样传递。 3.这篇小说的情节上有个特点——“文中人物不知道，但是读者全知道”。文中的人物分别不知道文中的那些事情？ 乔伊不知道老妇人给了自己妻子钱，老妇人不知道女店主就是乔伊的妻子，乔伊的妻子不知道自己的丈夫帮助了老妇人。 4.文章的开头有一段对环境的具体描写。作者在这里写环境，对于表现“乔依助人”有什么作用？ 用残酷的环境描写，衬托出乔伊无私帮助老妇人的高尚品德。 5.划线句子写了“餐馆和女店主”。
里面有一处对比，作者将什么与什么做对比？同时。请你分析一下：作者这样对比来写的目的是什么？ 作者将餐馆的破旧与毛巾的雪白做对比。作者这样写的目的，是为了衬托出女店主的用心工作，从而为老妇人帮助她打下伏笔。 段意 第一段（1-8）：寒冷的冬夜，下岗的乔依无偿帮助了一位在寒风中苦等一个多小时的老妇人修好汽车，让她可以回家。 第二段（9-11）：老妇人来到餐馆，有受到乔依妻子的悉心照顾，很受感动，留下一些钱悄悄地离开了。 第三段（12）：乔依妻子看到老妇人留下的钱和字条后很受感动，心中充满了爱。 我只会这些了，你自己看看吧
爱之链解答
比较无聊但可以当作业交的版本：
乔依醒来，他看到妻子手里有一叠钞票，奇怪地问道：“夫人，你今天的生意一定做得很好吧，赚了那么多钱！”
妻子没有回答，只是眼睛湿润了。乔依知道妻子一定是心疼自己这么着急地找工作而伤心的，他抱着妻子说：“亲爱的妻子。我现在没有了工作，连家庭都支撑不了，现在还要靠你来养活，我对不起你和你肚子里的孩子，我没有做到成为一个家庭顶梁柱的男子汉。”
“不，亲爱的，不要这样地伤害自己。我今天的生意做地和平时一样，只是刚刚有一个老妇人，她用完餐后，乘我不注意的时候放了一叠钞票在餐桌上。突然发现这个世界上有很多的好心人，虽然我们不富裕，但是我觉得我们已经很幸福快乐了，坚定起来，亲爱的乔依！”妻子一边说一边把纸条给乔依看了。
乔依不禁想起今天自己所帮助的老妇人，也激动地流下了眼泪…
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有点意思不过最好不要当作业交的版本：
乔依醒来，问妻子：“刚才有个老妇人给了你很多帮助吧？”
“亲爱的，你怎么知道？刚刚有一个老妇人，她用完餐后，乘我不注意的时候放了一叠钞票在餐桌上。这个世界上好人真多啊！”
“呵呵，我要去干活了！”
“亲爱的，找到工作了？”
“恩，刚才那些钱就是我的工资。”
“亲爱的，这是什么意思？”
“实话告诉你吧，其实刚才那个老妇人在路上被我布置的钉子陷阱把车胎扎破了，过了很久，等她感觉到绝望时，我帮她把车胎修好了，并告诉她让她帮助需要帮助的人，同时告诉她前面有个小餐馆可以用餐。她刚才又冷又饿，没有理由不去你的餐馆。她被‘爱’感动，没有理由不多付你钱。如果我帮她修车的时候找她要钱，它会怀疑我甚至可能报警，但现在她是心甘情愿的给我们钱。好了，我要去看看下一个猎物了！”
“可是亲爱的，你这是欺骗别人啊！”
“不，我只是教会别人懂得去爱。顺便，也赚点钱！”
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