[怎样进行小学课外阅读指导]平罗县城关二小 沈丽霞 在“拓展阅读，树立大语文教学观”的教学新理念指导下，我在自己的语文教学中不断尝试，改进使自己的课外阅读指导更加完善，使学生的语文素养得到不断的提高...+阅读
根据学校课程的设置和对教学的安排，一般来说掌握相应的知识应该没有问题。但是在任何时候只要有考试就会有排名，有排名就得有先后，100个学生就有从第1名到第100名的。也就出现了大家观念中的“差生”，那么是否所有的“差生”都需要进行课外辅导呢？不是，就我的观察发现，在辅导机构里的很多学生是成绩中等甚至是成绩较好的学生。 需要进行辅导的几种学生。
1、成绩排名比较靠前，但是想让自己更上一层楼的学生。因为学校的老师也需要休息，不可能有太多的课外时间来对学生进行辅导，即使老师能够牺牲时间学生太多也没法照顾到。教育部也有规定老师不允许有偿进行课外辅导学生。在这种情况下，这类的学生可以找比较好的教育辅导机构，选择好的老师帮助学生突破学习上的高原阶段。 上好学校的收获一般来说还是要多很多。
2、成绩比较中等的学生。中小学教育的有“三大考”是很受人关注的：小升初；中考和高考。每一个阶段的考试都决定学生后一个阶段的学习环境，因此一些成绩中等的通过课外的辅导有望进入较高层次的学生可以进行辅导。
3、一些不需要参加大考的学生，但是自己有愿望要通过课外辅导提高自己成绩的学生。 人都是希望得到周围人的关注的，那么在学校引起老师和同学关注的最好的方式就是提高自己的成绩，家长能够有这种孩子是福分。
4、孩子不反感进行课外辅导，家长希望自己孩子能够在成绩上取得进步。这类的学生要么是对学校某一科目不喜欢或者是不喜欢某个科目的老师，还有就是学生对学习没有目标，抱着无所谓的态度。 这样的话，在辅导机构通过与老师的沟通或许可以改变学生当前的学习状态。 。
如何提高中小学课外辅导机构的效益
因此，更多的中小学生和家长在基础教育的各阶段都希望能够更多和更好地掌握相应的课程知识，以便在通往良好高等教育的道路上和未来的职业竞争中占得先机[。1]正是这种经济学意义上的寻租效应，在中小学教育市场上衍生了一种新型的培训市场———中小学课外辅导市场。如何在这种新型市场上拥有较高的竞争力是当前中小学课外辅导机构能否实现可持续发展面临的重要课题。一、中小学课外辅导机构的基本特征课外辅导机构，顾名思义，即在接受正常的学校课程教育以后，由学生自主决定在学校之外具有一定办学条件的场所进行学习的机构。它与普通中小学校比较主要有以下特征：1.课外辅导机构的开办主要是经过工商部门对法人、资产规模、经营范围等进行一系列评估，然后审批颁发经营许可证。
工商行政部门是这类机构的主要管理监督者。这与普通学校主要接受教育主管部门的审查和监督不同。2.课外辅导机构具有双重的经营目标：育人和营利相结合。
唐安东的精品小班辅导的优势有哪些
一、小班辅导中教师可以面向全体，发现个体需要个性化小班辅导老师说，精品小班最显著特点就是人数少，十至十五人，往往是普通班人数的五分之一。这就大大提高了老师与学生、学生与学生交流的频度、广度与有效度，每一个人都倍受关注，每一个人都有充分表现的机会，每一个人都拥有成功的喜悦，没有“被遗忘的角落”，较好地体现了教育的均等性、个体性和充分性原则。二、小班辅导教学中教师可以分层教学缩小两极分化个性化小班辅导老师介绍到，新课程改革分层教学强调以学生为学习的主人，课堂上和课余辅导满足不同学生的学习需求，激发学生学习的积极性，培养学生积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，这样我们才有可能构建出促使学生个性、个体价值变得更加丰富饱满的人文情景，达到提高学生的科学素养为主旨的目的。
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