[人教版八年级下册英语6单元总结]Unit 6 How long have you been collecting shells? 1. how long 多长，多久 2. a skating marathon 滑冰马拉松 3. a pair of 一双，一副，一把，一条 4. raise money (for charity...+阅读

一 、植物的生殖

1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊。雌蕊包括柱头、花柱、子房。雄蕊包括花药、花丝。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋谢，唯有子房继续发育。子房壁发育成果皮，子房内部的胚珠发育成种子，胚珠内的受精卵发育成胚。胚是植物体的幼体。

2.无性生殖： 类似于椒草用叶片生殖、马铃薯用块茎生殖，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体。我们称这种生殖方式为无性生殖。例：扦插，嫁接，压条，组织培养

八年级下册人教版生物知识点

八年级下册生物复习课标要求：1.列举植物的无性生殖。尝试植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。2.举例说出昆虫的生殖和发育过程。3.描述两栖动物的生殖和发育过程。4.描述鸟的生殖和发育过程。5.说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。 6.描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。7.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的兔疫功能。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。8.关注心血管疾病的危害。关注癌症的危害。9.说明酗酒对人体健康的危害。说明吸烟对人体健康的危害。拒绝毒品10.说出一些常用药物的名称和作用。概述安全用药的常识。运用一些急救的方法。第七单元 第一章 生物的生殖和发育一 、植物的生殖1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活.二 昆虫的生殖和发育1.完全变态： 在由受精卵发育成新个体的过程中， 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三 两栖动物的生殖和发育1.变态发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育1.过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2.特点：卵生 体内受精 3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。第二章 生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、 基因控制生物的性状1 生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3.染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。三 基因的显性和隐性1. 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。2. 隐性性状基因组成为：dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd3. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加.Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四 人的性别遗传1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.（男：44+XY 女：44+XX）2. 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY，女性为XX.3. 生男生女机会均等，为1:1五 生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）第三章 生物的进化

一、地球上生命的起源1.多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物， 再到原始生命，这一过程是在原始地球上进行2.原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质

二、生物进化的历程1.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）3.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生

三、生物进化的原因1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果2.自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。3.过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。第八单元 第一章 传染病和免疫

一、传染病及其预防1. 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2.传染病流行...

急需八年级生物下册第一章总结 45条知识点！！谢谢！好的

第一章 生物的遗传和变异

六、 生物的遗传现象： 生物的性状传给后代的现象，叫遗传。 动植物的性状主要是通过生殖细胞而遗传给后代的。

七、 染色体和基因： 细胞核内存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体。染色体在体细胞中染色体成对（父方和母方）存在，生殖细胞中成单存在（人体细胞23对，人的生殖细胞23条），它由蛋白质和脱氧核糖核酸（简称DNA）组成，DNA是主要的遗传物质，DNA中决定生物性状的小单位，叫基因。基因在体细胞中存在，生殖细胞中成单存在。

八、 基因的显性和隐性 当细胞内控制性状的一对基因，两个都是隐性（aa）时，隐性基因控制的性状就会表现，否则（AA、Aa），为显性性状。 显性（大写A） 隐性（小写a）

九、 禁止近亲结婚 血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性越大。

十、 生物的变异现象 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异。 十

一、 遗传的变异和不遗传的变异 十

二、 有利变异和不利变异 变异为生物进化提供了原始材料。 十

三、 变异在生物进化上的意义 十

四、 变异在农业生产上的应用 第二章 生物的进化

一、 生命的起源： 原始的海洋是生命的摇篮，原始的生命起源于非生命的物质。

二、 生物进化的历程： 植物进化的历程： 原始单细胞动物 原始生命 原始苔藓类 原始藻类 原始裸子植物 原始蕨类 原始被子植物 动物进化的历程： 原始鸟类 原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始哺乳类 进化原则：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

三、 人类的出现： 人类和类人猿是近亲，人由森林古猿逐步进化而来。 植物从种子植物脱离水的限制，无脊椎动物从节肢动物脱离水的限制，脊椎动物从爬行动物脱离水的限制。

四、 生物进化的证据： 主要证据为化石（生物的遗体，遗物或生活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的）在越古老的地层里，成为化石的生物越简单越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂越高等，陆生生物的化石也越多。在最古老的地层中没有生物化石。

五、 人工选择： 选择者：人 结果：满足人类的各种要求。 速度：较快。 概念：根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程。

六、 自然选择 选择者：自然界各种环境条件。 结果：适应环境，不断进化。 速度：形成新物种需要漫长岁月。 概念：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。 第三章 生物与环境

一、 环境的含义 生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，主要还是指存在于它周围的影响它生活的各种因素。

二、 生态因素： 环境中影响某种生物生活的其它生物和非生物 非生物因素――阳光、温度、水、空气等 生物因素――影响某种生物生活的其它生物

三、 生物与环境之间的相互关系

1、 环境影响生物

2、 生物适应环境

3、 生物影响环境

四、 生态系统的概念 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。

五、 生态系统的组成 植物――生产者（无机物光合作用 有机物） 生物部分 动物――消费者（使用有机物） 细菌真菌――分解者（有机物――无机物） 非生物部分――阳光、空气、土壤、水、温度等

六、 食物链和食物网 生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，形成食物链，一个生态系统中，相互关联的食物链形成食物网。如：草 兔 狐

七、 生态平衡 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

八、 我国的野生动植物资源 我国裸子植物的资源，占居全世界的首位。 大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、麜鹿，植物中的银杉、金钱松、珙桐等为我国特有的珍稀动植物。

1、 许多野生动植物可以用作药材。

2、 能提供大量的工业原料。

3、 为人类提供食物。

4、 具有重要的科学研究价值。

九、 环境污染 大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声

八年级下册新人教版生物进化的原因是什么为什么我在不同的资料上

生物进化的根本原因就是第一个解释里面的内因，第二个解释的1和2是第一个解释里面的外因；

“进化”不知道你是怎么理解的，

基因遗传的过程，稳定性是最关键的，但也有出错的时候，可能是内部或者外部某些因素的刺激导致的，有了这么个不一样的异类，很多情况下，变异是很危险的，但是，或许这个变异正好更能够适应外界的环境，这个有变异基因的个体更适合生存，这个变异基因被一代代的遗传了下来；

举个简单的例子，

一群黑色的蛾子，中间突然出现了一只白色的蛾子，本来，黑色的蛾子生存的环境是黑色的（至于黑色是怎么来的，你自己思考下），白色蛾子在这种环境是多么的显眼，原本的保护色，变成了致命的颜色；也许，正好在那个时候，外界的环境突变，变得不再是黑色，逐渐偏向白色，这个时候，白色的蛾子反而能更好的生存下来；

99只蚂蚁都很小，有1只特别的大，大好吗？也许大的有力气，但是如果过分大的连蚂蚁窝都进不去了，还会是好事吗？但是，如果在人工选择的情况下，这个问题解决了，又没有天敌，大的蚂蚁显然更加有优势；

以下为关联文档：

生物苏教版八年级下册期中试卷求八年级下册生物期中试题苏教版八年级下册生物期中试题（卷）第一题：选择题（共60分，每题2分） 1、在嫁接中，取自优良品种植物体上的芽和枝依次叫做（ ）A.接穗和砧木 B.砧木和接穗 C.接穗和接穗 D.砧木和砧木 2、很多昆...

八年级下册生物期中考试重点复习生物7年级下 人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 人类起源与发展的示意图：7下...

八年级下册生物框架图 参考资料：...

八年级下册生物提纲详细追加！遗传：是指亲子间的相似性。 • 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 一、 基因控制生物的性状 1 生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同...

求八年级下的生物知识总结第一章 生物的生殖和发育 一 、植物的生殖 1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与...

八年级生物提纲八年级上册生物复习提纲第15章 动物的运动 1、 动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。动物的栖息环境大体上可分为： 水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中...

八年级下册英语知识点总结人教版八年级英语下册知识点罗列◆unit 1 Will people have robots？知识点：1. 形容词，副词的比较等级考查热点透视：a） 表示A与B在程度上相同时， “as+形容词或副词的原级+as”结构...

苏教版生物八年级下册期中知识点总结苏教版生物八年级下册期中知识点总结 一、植物的生殖 1.无性生殖的意义：由两性生殖细胞（精子和卵子）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式. 2.选材 ⑴扦插：剪取某些植物...

人教版八年级下册生物期中复习提纲人教版 八年级生物 下册 期中复习题 1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过（生殖）和（发育），世代相续，生生不息。 2、有性生殖就是由（受精卵）发育新个体的生殖方式。...