[018个月的宝宝，该怎么读书给他听]“所有的婴儿出生时都是平等的，没有人会说话，数数、读书或者写字，但这些孩子在进入幼儿园时却是不平等的。差异的原因在于他们的父母是尽力培养他们，还是仅仅看着他们长大而已。...+阅读
6个月宝宝启蒙教育
认识食物
目的：认识1一2种最爱吃的食物名称。
前提：认识灯。
方法：观察婴儿平常最喜欢吃的食物，如香蕉。大人将未剥皮的香蕉洗净，拿给宝宝看看，闻一闻它的香味让宝宝拿在手上告诉宝宝“香蕉”。在宝宝面前将香蕉皮剥开用小勺子喂宝宝一小口，一面说“真香，真甜，真好吃”。第二天抱宝宝进厨房，拿出一串香蕉问宝宝“香蕉在哪里？”，如果宝宝指对位置，就剥开皮让宝宝吃。如果未指对位置就要连续说几次，直到指对了才让宝宝吃。
第三天，带宝宝上街，在水果摊前停下，对着成串的香蕉问宝宝“香蕉呢？”，指对了，才把香蕉买下，带回家。
宝宝常常先学会认漂亮的水果如桃子、苹果等，以后渐渐学认牛奶、鸡蛋、饼干等。
积木传手
目的：练习手的技巧，学会解决问题。
前提：会一手抓一个积木。
方法：宝宝靠坐，床上放几块积木，让宝宝先拿一块，大人可再递给宝宝一块，宝宝如果扔掉手中的再去拿新的时，大人应拿住宝宝的小手，将手中的一块放到另一手中，不要扔掉。练习几次之后，宝宝要再拿新东西时，就会先传手再去拿，这时大人要表扬他“真棒”，以巩固这种本领。
唱儿歌做动作
目的：理解语言，用动作配合语
方法：拉大锯——大人宝宝面对面坐在膝上，大人与宝宝手拉手一面念儿歌一面前后摇动，作拉锯样。念到“也要去”时让宝宝身体向后倾倒。以后每念到“也要去”时大人不动，看宝宝是否将身体向后倾倒。
拉大锯，祉大锯， 姥姥家，唱大戏，
妈妈去，爸爸去， 小宝宝，也要去。
其它儿歌也可以配合动作，动作只在某一句上做同样一种，不能每句都做动作，6个月的宝宝只能学会一个儿歌作一个动作。
自己拿饼干吃
目的：练习自己吃固体食物，学习咀嚼。
前提：握稳放进嘴里
方法：将饼干条或烤脆的馒头条面包条让宝宝握稳，告诉宝宝“可以吃”，学习自己啃咬。固体食物能引起咀嚼运动，使牙龈强幢。如果在这时期不接触固体食物，宝宝以后也会拒绝固体食物，就会影响消化系统的发育和热量的摄入，妨碍全身发育。
自己坐
目的：从倚坐过渡到独坐。
前提：能够倚坐。
方法：在宝宝倚靠着垫子坐起来玩时，渐渐让宝宝离开靠垫的东西，大人的手在宝宝两侧作保护，让宝宝独坐一会儿。经过多次练习，宝宝渐渐学会用两手支撑身体，不必靠着东西自己坐起来，从两手支撑到7手支撑再过徽到完全不必支撑，两手拿玩具玩，身体还可以左右仅情而保持平衡，这就是真正的能坐稳了。
点头摇头
目的：学会用动作表示自己的意思。
前提：看懂大人用动作表达意见。
方法：经常用点头动作表示“对啦”，用摇头表示“不对或不好”。当大人做动作时要加上口头语言“对”或“不对”，宝宝渐渐学会模防大人的表示方式。当宝宝要东西时，大人故意拿宝宝不想要的，看看宝宝能否摇头，如果宝宝不会，大人做给宝宝看，等宝宝用摇头表示之后才拿给宝宝所想要的东西，并用点头示意让宝宝照着做。经过几次训练之后，宝宝就会主动用“点头”表示对；“摇头”表示不对。
6个月大宝宝照顾时应注意哪些问题
6个月左右，婴儿从母体获得的免疫功能的保护消失，所以特别容易生病。为了预防感冒，可以给孩子穿少一点，并坚持日光浴和空气浴；为了避免太阳的直射可以给孩子戴一顶帽子。而且这个时候孩子的智力发展明显加速，应该经常带孩子到外面去散步，让他看看交通工具、小动物、与其他孩子玩，这可以增进他的智力发育。 认识食物目的：认识1一2种最爱吃的食物名称。 前提：认识灯。 方法：观察婴儿平常最喜欢吃的食物，如香蕉。大人将未剥皮的香蕉洗净，拿给宝宝看看，闻一闻它的香味让宝宝拿在手上告诉宝宝“香蕉”。在宝宝面前将香蕉皮剥开用小勺子喂宝宝一小口，一面说“真香，真甜，真好吃”。第二天抱宝宝进厨房，拿出一串香蕉问宝宝“香蕉在哪里？”，如果宝宝指对位置，就剥开皮让宝宝吃。
如果未指对位置就要连续说几次，直到指对了才让宝宝吃。 第三天，带宝宝上街，在水果摊前停下，对着成串的香蕉问宝宝“香蕉呢？”，指对了，才把香蕉买下，带回家。 宝宝常常先学会认漂亮的水果如桃子、苹果等，以后渐渐学认牛奶、鸡蛋、饼干等。 积木传手目的：练习手的技巧，学会解决问题。 前提：会一手抓一个积木。 方法：宝宝靠坐，床上放几块积木，让宝宝先拿一块，大人可再递给宝宝一块，宝宝如果扔掉手中的再去拿新的时，大人应拿住宝宝的小手，将手中的一块放到另一手中，不要扔掉。练习几次之后，宝宝要再拿新东西时， 就会先传手再去拿，这时大人要表扬他“真棒”，以巩固这种本领。 唱儿歌做动作目的：理解语言，用动作配合语 方法：拉大锯——大人宝宝面对面坐在膝上，大人与宝宝手拉手一面念儿歌一面前后摇动，作拉锯样。
念到“也要去”时让宝宝身体向后倾倒。以后每念到“也要去”时大人不动，看宝宝是否将身体向后倾倒。 拉大锯，祉大锯， 姥姥家，唱大戏， 妈妈去，爸爸去， 小宝宝，也要去。 其它儿歌也可以配合动作，动作只在某一句上做同样一种，不能每句都做动作，6个月的宝宝只能学会一个儿歌作一个动作。 自己拿饼干吃目的：练习自己吃固体食物，学习咀嚼。 前提：握稳放进嘴里 方法：将饼干条或烤脆的馒头条面包条让宝宝握稳，告诉宝宝“可以吃”，学习自己啃咬。固体食物能引起咀嚼运动，使牙龈强幢。如果在这时期不接触固体食物，宝宝以后也会拒绝固体食物，就会影响消化系统的发育和热量的摄入，妨碍全身发育。 自己坐目的：从倚坐过渡到独坐。 前提：能够倚坐。
方法：在宝宝倚靠着垫子坐起来玩时，渐渐让宝宝离开靠垫的东西，大人的手在宝宝两侧作保护，让宝宝独坐一会儿。经过多次练习，宝宝渐渐学会用两手支撑身体，不必靠着东西自己坐起来，从两手支撑到7手支撑再过徽到完全不必支撑，两手拿玩具玩，身体还可以左右仅情而保持平衡，这就是真正的能坐稳了。 点头摇头目的：学会用动作表示自己的意思。 前提：看懂大人用动作表达意见。 方法：经常用点头动作表示“对啦”，用摇头表示“不对或不好”。当大人做动作时要加上口头语言“对”或“不对”，宝宝渐渐学会模防大人的表示方式。当宝宝要东西时，大人故意拿宝宝不想要的，看看宝宝能否摇头，如果宝宝不会，大人做给宝宝看，等宝宝用摇头表示之后才拿给宝宝所想要的东西，并用点头示意让宝宝照着做。
经过几次训练之后，宝宝就会主动用“点头”表示对；“摇头”表示不对。 6个月~1岁宝宝特点：会爬，甚至开始走路，活动范围比较小。这个时期，宝宝可能发生的意外：玩具伤害（锐利的边缘、细绳子及被吞食的小零配件）、撞到桌角或其他家具的尖角、异物窒息、烫伤、碰到电源插座触电、学步车和折叠式婴儿车引发的意外。 安全措施： ·小孩近1岁时，床栏杆要拉高，以免孩子因攀爬而跌出床外。 ·给孩子玩的物品，尺寸不能太小，一般可以塞进底片盒大小的东西，都容易导致误食而窒息；最好避免有缝扣的绒毛玩具。 ·不要给予孩子圆的、硬的物品，如花生、硬糖果、豆、葡萄、爆米花等，以免造成梗塞。
如何在家中进行1 2岁幼儿的早期教育
孩子的教育是个漫长的路，大方向可以从以下几点： 1。父母的言传身教，他们是孩子的第一任老师。 2。原则性的，决不能对孩子让步，没有年龄段，从孩子出生开始。很多人对这点可能不理解，但很重要。每个孩子来这世上，都是一张白纸。第一次对他们来说，印象最深、影响也最大。这是的他们不知道什么可以做、什么不可以做，什么是对、什么不对。不要因为小，就不说他们，一旦习惯养成，我想，不说大家也明白结果。 3。激发孩子的兴趣，让孩子多动手，即使失败也要激励孩子勇敢的再来。这样可以拓宽孩子的思路，培养孩子的创新意识。2-3岁就可以进行这方面的训练了。 4。激发孩子的读书兴趣，范围要广。2-3岁时开始，从彩色儿童读物开始，每天花1-2个小时（至少半小时以上），陪孩子读。
刚开始，孩子有可能不会集中精神，不用管他，你还要耐心讲，慢慢的就会吸引孩子的注意力。 5。有声教育。孩子在玩的过程中，你把音乐打开（民族、通俗、轻音乐、流行乐等，不易太激烈，给孩子一个平和地环境）或音乐故事等，孩子在玩的过程中会潜意识的接收它们的。音乐教育，从胎教就可以开始，但不宜大声，感觉像远处飘来的就行。因为孩子的耳膜出生时，还没有完全发育好。 6。良好的作息时间。 7。良好的饮食习惯，荤素合理搭配。 8。适当的运动，根据孩子的年龄段，安排不同的内容。 9。不宜太娇惯孩子，注意培养孩子的独立性。 教育我想就是育人，既然育人，就是首先要教育孩子怎样做人。也就是说德要好，这也回到了中国几千年传统文化的教育上了。
要培养孩子与人正确地交往、尊重他人、懂得帮助他人、团体的一种协作精神。这样才能成为对社会、对家庭有用的人。
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