[创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课]李涛涛 ]，自从徐州市推进 学讲计划 以来，一直在努力探索 学讲 之路，在这个过程中，经历了很多困难和挫折，但也意外收获了许多。学讲 课堂重视的是学生自己真实的学习的发生，所以学...+阅读

(一)题型要求

文章由若干段话组成，要求给每段话归纳段落大意，意即找出该段的中心思想、主旨。

本题型不是让你写出每段话的段落大意，这样不好评判对错。而是要求从选项列表中选择。在现在的考试中，选项的数目往往大大多于文章中段落的数目，也就是说，有很多干扰选项。

(二)解题步骤

每个选项最多只能用一次，也就是说，两个段落的段落大意不可能是一个选项。

这是因为不同段落的主旨肯定是不同的，原文将他们分为不同的段落，就是要分别说不同的内容。如果两段的主旨相同，即表达的中心思想一致，应该将它们合为一段，是没有必要分为两段。

1.先阅读选择项，寻找关键词，确定所考段落，然后读一段话，做一道题。

大家先想一下，下面的做题方法好吗?

先看第一个选项，读懂它的意思。然后读原文的各段落，判断该选项是原文哪个段落的小标题。

然后按照同样的方法处理其余的各选项。

这样的做法不好，因为选项的数目远远大于原文段落的数目。所以这样做，不仅花费的时间很多，而且极易受到干扰选项的误导。很可能第一个选项就是干扰选项，你花费了很多时间，将这个选项与原文的各段落相对照，结果发现它是一个干扰选项，这已经浪费了很多时间 。

正确的方法是：

先看选项，寻找关键词，确定所考段落。

这样做的好处有两点：①寻找选项关键词，它有可能与某段的核心词汇重合，如果重合，那该选项可能是正确答案。②确定所考段落，未考段落可暂时不必阅读。读文章的时候，不要一下把文章全读完，而是读一段话，做 一道题。假如原文的第一段的小标题已找到，那么，先读第二段，然后到选项列表中找该段 话的小标题。然后再读第三段，同样处理，直至完成。这样做，不仅速度快，而且准确率高 。

2.读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇。正确答案常常 是主题句的改写。

读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的主题句。

先读该段话的第一句，然后，与选项列表中的各选项一一对应，确定正确答案，正确选项一般是该句话的改写。如果答案不能确定，应再读该段话的第二句，然后，与选项列表中的各选项一一对应。

如果答案还是不能确定，应再读该段话的最后一句，再与选项列表中的各选项一一对应。如果还是找不着正确的答案，则就需要阅读整段话了。

根据作者的统计数据，段落的主题句在第一句的可能性超过50%，段落的主题句在第二句的可能性为20%，段落的主题句在最后一句的可能性超过20%。也就是说，按照上述方法做这种题型，读完该段话的第一句，就能在选项列表中找出该段话的小标题，这种可能性超过50% 。

整段话都需要阅读的可能性不到10%。

这个做题方法不仅有统计数据的依据，还有理论的基础。英文的段落展开方法比较简单，主要有两种：演绎法(Deductive Method)及归纳法(Inductive Method)。演绎法指的是由观点 到例子及论据，所以主题句在该段话的第二句。凡主题句在第一句或第二句，都是演绎法 。归纳法是指由例子及论据到观点，所以主题句在该段话的最后一句。70%左右的段落是用 演绎法写的，而且其中绝大部分主题句在第一句。

20%左右的段落是用归纳法写的。

有的同学会说，我怎么知道某段话是用演绎法写的，还是用归纳法写的?是的，不读完整段话，是不知道的。但读完整段话，很浪费时间，而且，由于文章句子结构复杂，再加上有一些不熟悉的单词，很可能你也读不太懂。所以，若读完整段话再来选择该段话的Heading， 不仅时间不够用，而且往往正确率也不高。

我们介绍的这种抓主题句的方法，就是，首先认为段落是用演绎法写的，而且主题句在第一句，按照第一句的意思，在选项列表中确定正确答案。

如果选项列表中有一项与这句话 的意思相同，即可认为是正确答案。

如果不能确定，再依次读该段话的第二句和最后一句， 再与选项列表中的各选项一一对应，确定正确答案。实践证明，这种方法不仅节省时间，而 且正确率也很高。

3.某段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去。

我们在前面讲过，每个选项最多只能用一次，也就是说，不可能两个段落的小标题是一个选项。

所以，一段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去，以免被误选为其他段落的小标题。而且在选其他段落的答案时，可以不看该选项，节省时间。但如果某段话的答案不太确定，如第三段，可能是C，也可能不是C，这时不能将C从选项列表中划去。

4.如果答案不确定，先将可能正确的选项全部选出。

如果一个段落原答案不确定，应将它们先都选出来，写在题目的旁边，再往下做。

这样做的好处是，下面某一段的答案确定后，便能推断出上面段落的答案来。因为，我们在前面讲过，每个选项最多只能用一次，也就是说，不可能两个段落的小标题是一个选项。例如：第二段的答案可能是B或D，但你能够确定第四段的答案是D，所以，第二段的答案就是B了。即使第二段后面各段的Heading都不是B或D，最后在确定第二段的Heading时，也是从B和D中选择一个。

5.干扰选项的特点是，段落中未展开详细的说明。

作为干扰选项出现的常常是段落中提到的细节，但我们要找的是段落的主旨。这更说明做这种题要抓住段落的主题句，而不是整个段落全看。否则，特别容易受到干扰选项的误导。

6.如果主题句比较复杂(如复合句)，应重点看主句部分。

有时主题句是比较复杂的复合句，如果理解有困难，应集中精力看主句部分，正确答案应来自主句。

主题句中，常常有如下的句式：

Although/While/Despite/Despite the fact...,中文意思是：“虽然…，但是…” 。

前面是个让步状语从句，后面是主句，要说明的观点在主句中。

7.如果主题句中有show和suggest等词，应重点看其后的宾语从句。

show，suggest是“表明”、“说明”的意思，其后的宾语从句往往是要说明的观点，是该段话的主旨。

8.如果主题句是not only ... but also句型，应重点看but also后面的部分。

not only ... but also的意思是“不仅…而且…”，常用来承上启下。not only后面 的部分是“承上”，即上一段的主旨，but also后面的部分是“启下”，即本段话的主旨。

所以，应重点看but also后面的部分。

9.问句不会是主题句

问句通常作为引题，是过渡性的句子。所以，在做Headings题时，如果某个段落的第一句、第二句或最后一句的问句，应该忽略，不用阅读，肯定不是主题句。

10.举例子的句子不会是主题句

英文文章讲究以理服人，经常用例证即举个例子来论述自己的观点。所以，在阅读文章中 ，经常有以For example开始的句子。

请同学们注意，举例子的句子是用来解释说明观点的，它不会是段落的主题句。所以，在做Headings题时，如果某个段落的第一句、第二句或最后一句是举例子的句子，应该忽略，不用阅读，肯定不是主题句。

11.正确答案应是主题句的改写，与主题句特别一致的选项应引起怀疑。

正确答案应是主题句的改写，所以与主题句中的某些词特别一致的选项应不是正确答案。

12.如果需要阅读整个段落，应重点阅读该段落中的重点词句。

并不是每个段落都有主题句，有10%左右的Headings是必须阅读整段才能找出的。受英语水平的限制，如果阅读整个段落有困难，应重点阅读段落中的如下内容：

1)反复出现的词

2)括号里的词

3)引号里的词

4)黑体字

5)斜体字

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