[不可让宝宝带皮吃的几种蔬菜]前言：常听育儿专家说蔬菜，水果的营养都要在皮上，但[这并不是指所有的，所以许多的妈妈盲目的对一些个蔬菜水果不捎皮，这样反而很容易引起孩子的食物中毒而害了孩子，下面就让我们一...+阅读
The vegetables were fresh, but the meat was tough.
蔬菜很新鲜，但是肉很硬。
A: I've heard about that restaurant. What was the food like?
A: 我听说过那家餐馆。那里的饭菜怎么样？
B: Well, it's known for its modern cooking.
B: 呃，那家餐馆以现代烹饪而闻名。
A: And was it really good?
A: 饭菜真的不错吗？
B: Not really. The vegetables were fresh, but the meat was tough.
B: 不太好。蔬菜很新鲜，但是肉很硬。
A: Tough? That's not very good, especially in an expensive restaurant.
A: 硬？那可不太好，尤其是在一家价钱不菲的餐馆里。
B: I know. I wouldn't remend it at all.
B: 我知道。我绝对不会推荐它了。
Notes 注释
1. Sometimes, there's very little good to say about a restaurant. For example, here the customer found the meat so tough that he wouldn't remend it: The vegetables were fresh, but the meat was tough. I wouldn't remend it at all.
有时，对一家餐馆没有什么好的评价，如此处，顾客发现肉很硬，所以他不会推荐这家餐馆：蔬菜很新鲜，但是肉很硬。
我绝对不会推荐它了。
2. To ask someone's opinion about a place you know about, but hen't been to, for example, a restaurant, you can ask:I've heard about that restaurant. What was the food like?
要问某人对你知道但没有去过的某个地方的意见。如，一家餐馆，你可以这样问: 我听说过那家餐馆。那里的饭菜怎么样？
以下为关联文档：
孩子不爱吃蔬菜，急坏了妈妈前言：宝宝们的健康是家长首先关注的问题，近日据相关的调查得知，许多的宝宝都不爱吃蔬菜，真是急坏了妈妈，其实宝宝不爱吃蔬菜家长也没必要过于的担心，以下就来看看解决的方法吧！ 现...
初春吃什么蔬菜更给力呢前言：在我们的一天中，有三段时间是吃饭的时间，可见吃在我们的生活之中占有的位置是非常重要的，那么在这初春时节我们如何才能吃的更加健康，更加营养呢？以下就一起来看下吧！ 一寸黄...
详细解析蔬菜水果的含农药量前言：目前，食品安全一直以来都是市民所关注的问题，现在食品含致癌物质常被爆料，命使得人心惶惶，以下就让我们来详细的了解下由美国环境工作组所发布的水果蔬菜农药残留排行榜吧！...
那种蔬菜皮是不可吃的呢前言：众所周知，许多的瓜果蔬菜营养都在皮中，例如茄子等，但是有些蔬菜却不可以带着皮吃，以下就让我们来详细的了解下吧，希望家长们遇到以上的几种蔬菜时记得消皮噢，以确保自己的健康...
给孩子吃蔬菜需要家长注意的事项前言：家长们一直认为孩子应该多吃一些蔬菜对孩子的身体健康有帮助，但是家长要怎么吃，什么时候吃。还有需要哪些需要注意的内容，家长可以通过下面的内容来详细的了解一下这些方法...
如何挑选新鲜的鸡蛋前言：我们的生活之中离不开鸡蛋，最近其鸡蛋的价格一直是处于上涨的趋势，从3块多一直涨到了5块钱甚至5块多，但是不管怎样，我们还是要吃的，在此问一下家长，你们知道什么样的鸡蛋才是...
各种各样的蔬菜活动内容：认识各种蔬菜地点：幼儿园 一,设计思路 幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的，但是我发现小班有几名孩子还挑食的现象，偶尔不吃 绿色蔬菜 ，甚至光吃...
蔬菜王国导读：本次活动的重点是激发幼儿喜欢吃蔬菜的情感和意识。根据幼儿身心发展和学习特点，我通过引导幼儿看动画、玩游戏、做蔬菜沙拉等一系列活动使幼儿能够主动参与，积极体验和感...
我的蔬菜宝宝1 主题名称 1 蔬菜宝宝 1 课题名称 1 我的蔬菜宝宝 1 活动 目标 1 1、引导幼儿认识几种常见蔬菜。 2、愿意吃各种蔬菜，养成不挑食的好习惯。 1 活动 准备 1 1、幼儿园食堂里...
