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(一)家长需要具备良好的家长意识 良好的家长意识首先表现在家长将与子女的关系与其他的人际关系同等看待,也就是说,家长将自己的孩子视为"人"!这一点说起来容易,但要真正做到却真的很不容易。 对待成人和孩子,家长通常采取不同的态度。对成年人讲话时,用词及口气都很注意,以免影响他们之间的关系。但对孩子却不然。
家长可以凶狠的口气同孩子讲话,可是家长并不认为这样会伤害孩子,家长与孩子间的关系也不会受到损害。如:有位朋友不小心打破了一只杯子,绝大部分家长不会因此而使朋友感到难堪,会连忙说:"没事,没事!"但如果是孩子打破的呢,则会大声咆叫:"你为什么总是这样毛手毛脚的?你不能小心一点吗!" 其次,家长应该有积极的教育心态。
要使孩子成为21世纪高素质的人才,并不是要求家长必须是杰出的人物,但家长积极的心理态度(心态)和交流能力是非常关键的。家长必须自觉地提高自己的教育能力。父母的天性和本能并不能等同于家长的教育能力。家长必须学习有关现代家庭教育的知识,努力掌握交流能力,与孩子进行有效的沟通,向孩子学习,与孩子共同成长和进步。
第三,家长应该相信孩子,热爱孩子。要相信孩子的潜力是巨大的。要创造条件让孩子每天进步一点点,鼓励孩子每天进步一点点。要换一种眼光来看待孩子的缺点与不足,要让孩子明白没有所谓的失败,只有暂时停止成功。
(二)并非只是在教育孩子时才教育孩子的 家长教育孩子,可以说是"全天候"的。家长并不只 是在教育孩子时才教育孩子的。
家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。家长不仅要关注孩子在自己面前的表现,而且更要关注自己不在跟前时孩子的表现。家长不仅要成为孩子"外在"的父母,更要成为孩子"内在"的父母。
(三)教育时机的选择 教育孩子,从某种角度来讲是帮助孩子解决问题或矛盾(不是包办孩子的矛盾或问题),而解决矛盾是需要花费一定的时间的。
有时,家长难以找时间来让孩子一起参与解决问题。那何时解决问题呢? 一是在积极聆听中进行有效的沟通,在沟通过程中了解孩子的思想与言行,并根据实际情况进行正确的引导; 二是对待孩子的不恰当的言行,要及时表明自己的感受,让孩子明白自己出现的问题之所在,并协助孩子解决问题; 三是选择亲子双方都有空或当天的电视节目大家都不大感兴趣的日子,将电话挂起来,专门来探讨问题的解决方案。
四是借助于一些重大的节日、活动或亲子共同感兴趣的活动,在活动过程中穿插解决问题或矛盾。
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