[创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课]李涛涛 ]，自从徐州市推进 学讲计划 以来，一直在努力探索 学讲 之路，在这个过程中，经历了很多困难和挫折，但也意外收获了许多。学讲 课堂重视的是学生自己真实的学习的发生，所以学...+阅读
阅读范围要广，求精更求泛
对于比较经典的文章要学会精读，并且反复读，在阅读过程中要学会借助于词典等工具，对文章中主要的单词、短语、句型、语法等进行更透彻的理解，仔细地揣摩文章的叙事思维逻辑和文章背景。所谓泛，就是阅读的范围不能单单局限于一种，应该大面积地阅读，在你能够充分理解文章内容的前提下，你可以在社会科学、历史、地理、艺术、风土人情、科学技术等方面进行阅读，不求深究，只要理解就够了，这样，既培养了英语语感，又增加了自己的文化常识，达到扎扎实实提高英语水平的目的。
尽量阅读外国原著
刚开始阅读原著时，难度可能会比较大，你可以可以先选择一些短篇的小说或者故事来阅读，这类作品保持原作的风格，文字也多出处在原文，可以增加感性认识，培养并增强语感，再逐渐过渡到读原著，因为原著才是真正的英语，通过阅读它，才进入了地道的英语世界，对语汇、语法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生机。
要学会坚持
在英语学习中，从陌生到熟悉都需要经过一个漫长的过程，英语学习贵在坚持，不可能一两个星期就见成效。据数据显示，如果一个阅读水平中等的人，读一般的书，每天读15分钟，一年就可以读到20本书。当然在我们阅读时应该根据自己的学习量，一天读30分钟左右。
背诵的方法和技巧
1、模仿录音
这种方法是要求大家反复跟读，模仿录音，直到对自己的模仿效果感到满意的时候，将模仿朗读进行录音，再回放自己的录音，对自己不满意的地方再重点模仿。
然后尝试背诵，再将背诵内容录音，回放检查背诵内容，最后达到背诵的目的。
同学们在运用这种方法的时候，要注意：一定要大声模仿，清楚地朗读，同时注意语音、语调、重音、连读等朗读技巧。还要注意，先易后难，先少后多这样循序渐进的过程。
2、译文背诵
对于长篇课文，如果只是不停的朗读，是很难记住的，那么我们可以借助图片，关键词，提纲或译文。借助译文来进行背诵有助于英汉两种语言的对比，更有助于提高我们对英语的综合运用能力。
3、理解背诵
有的同学，能把课文从头背到尾，但是一到考试或做题的时候，错误率还是很高。所以，背课文不能死记硬背，应该在理解的基础上，弄清楚课文的中心意思，上下文之间的关系。比如一篇记叙文，我们要弄清楚人物、时间、地点，在再根据关键词来背诵。
当然还有一些常见的背诵方法比如，填空法、问题法、复述法等。大家在学习的过程中，可以选择适合自己的方法，也可以把几种方法结合起来，形成自己独特的背诵方法。总之，在初中阶段，尤其是初一的同学们，一定要重视背诵，养成背诵的好习惯，初一背的多了，对于一些单词、句子、段落和习惯用法积累的就多，那么，到了初二，初三就会越背越快，越积累越多，学起来就更容易来。大家切记，学习英语必须学习有声英语，就是说一定要多听、多说、多读、多背。
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