[值得家长注意的一些信号]一般而言，有了爱他们的父母与和睦的家庭，大部分的孩子会自然而然地适应学校的环境。不过，你还不能就此以为万事大吉。由于小学生的身心容易发生变化，所以父母还得经常留意，特别要...+阅读
对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。最近８岁的女儿经常在挑战我的权威表达自己的诉求，表达自己成长的诉求，表达自己对我制定各种规则的不满。
也会在生活中用一双善于发现的眼睛在等待我打破规则，然后用我打破规则的事情来教训我，或者表达她对某种规则的藐视。
很长一段时间，我们在战斗，直到我的改变，她才开始改变。
在生活中我们喜欢给孩子制定规则，天下的家长都一样，但是我们的孩子会反抗，会一次次的挑战并打破我们制定的规则，这让我们恼火。
于是我们开始朝着开始开火、教训他们、让他们意识到错误。
但是很遗憾，大部分时候我们的家长只是让孩子感觉到了不舒服，却没有让孩子意识到要去改正错误（或者不要总是打破一些规则）。
为什么会这样呢？举2个简单的例子。
场景一
孩子打破了爸爸妈妈制定的规则时，大部分爸爸妈妈的状态是愤怒、咆哮，然后想着给孩子点教训让他们知道破坏规矩可能带来的严重后果。
在武力、权威面前我们的孩子可能会被驯服，但是大部分时候他们的内心是对抗的。
场景二
爸爸妈妈制定一些规则时会把自己拉进来，让孩子监督自己制定的规则，家长也不允许犯错，但是我们的家长也会经常挑战规则，会自己犯错。
这种错误被孩子挖掘出来之后，我们的家长都会找出各种理由（借口）来搪塞自己的错误。
大部分家长都不会因为自己犯错而道歉（或者整改），而是想着如何把难缠的孩子赶紧糊弄过去拉倒（很多时候我就是这样子的）。
从这点上来说，我们的家长本身就是不公平的。自己犯错可以，为什么孩子就不行呢？
当我们的孩子打破规则，或者对某些规则有一些蔑视的行为时，家长要怎么办？
很长时间的战斗后我终于理解：
不管家长如何的不满，我们的孩子需要的是有价值的指导，惩罚很重要，但是孩子会感到困惑或者有很多的误解，或者表现的更积极的去打破规则，或者更消极的方式来表达他们的“不合作”的态度，这绝对不是我们想看到的不是吗？
我们的孩子需要是健全而平静的沟通方式，他们需要在生活中被指导如何打开一扇合作的大门，他们需要理解如何建立信任和相互之间的合作，他们需要更多的了解自己反思自己的选择和决定。
而家长的一些建议则应该是被孩子认为的重要的有价值的信息来源，而不是时刻扮演一个负面的惩罚者的形象，这绝对于事无补。
我需要做的是帮助和引导，但是绝对不是惩罚，有时候孩子学着去打破规则，这种反抗和叛逆的精神甚至能在一定程度上表达他们的小聪明。
我需要和孩子合作，学会和孩子合作，我的孩子需要学会和我合作和更多的人合作，这才是最积极的状态。
纪律的重要性在于教导和引导，而不是试图用我们成人的权威让孩子感到不舒服。
第一
孩子如果打破的是小规则，冷静的让他们知道这是个小失误，需要重视，但是不能再做。
第二
听孩子说他们如何解决自己的错误，耐心的聆听是父母了不起的能力之一，让孩子自己解决问题。
第三
在孩子需要时，帮助他们修复错误。帮助孩子修复错误的态度不是固定的，要让孩子感觉到不仅仅我们能帮助他们修复错误，他们自己也可以，他们自己也有能力这样做。
第四
规则要在，态度要坚决，明确合理的限制，以让孩子了解我们真正的意图，千万不要让孩子猜测我们的脸色。
第五
孩子需要尊重和鼓励，犯错和打破规则并不是什么了不起的事情，不破不立，很多时候家长要反思我们的规则是否真的合情合理合法。
第六
规则不要太多，减少规则的数量，孩子犯错后或者打破后需要练习如何修复错误。
第七
调整家长的期望，孩子不可能十全十美。
理解了这几点，在孩子犯错时或者挑战我的权威时，或者故意的打破规则来刺激我时，我都能微笑着平静的看着孩子，然后让她自己来表达要怎么改错。有时候孩子的改错的方法确实还很有创意。
当然大部分时候我还是战战兢兢的在要求自己，千万不要被孩子抓住小辫子，千万不要打破自己制定的规则，千万要自己先做到先做好，然后才能理直气壮的要求孩子。
从这点意义上来说，孩子也是我们的老师，在督促我们的成长！
以下为关联文档：
家长应该怎样让孩子树立自信心与成功兵团十四师一牧场小学 王新安自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动信任程度的心理特征。有研究表明：一个人自信心的强度与他的成功成正比例关系，即成功越...
不能辜负家长对我的期望三年一轮回，又到了重新出发的起点，我即将迎来新的一批学生和家长。不管是学生还是家长，从陌生到熟悉总需要经历一个漫长的过程，为了缩短这个过程，学校从三年前就开始了 学前家访...
难忘的家长会太仓市璜泾镇王秀小学 张美美 四(2)班 星期五在我们的期盼中终于来到了，虽然天公不作美阴沉沉的，可是我的心情却阳光灿烂。因为今天是开家长会的日子，而且这次家长会和以往不同...
在家长会上老师主要应该说些什么每学期期中***后总会召开一次家长会，每次开家长会时都会让老师去说点什么，以达到交流、汇报、展示等目的。久而久之，大部分老师基本上都是介绍学生成绩和表现，让家长了解学生在...
多与家长个别交流今天开了家长会。想请几位孩子成绩优秀的家长谈谈自己的教子之方，只有小张和小陶的家长谈了，其他几位均不肯简单地聊聊，或许也不是不肯，或许怕说的不好，或许是真的没什么要说的...
青青私下闯祸，监护家长负责案例 暑假的某日下午，幼儿园陈老师带领假期留园的小朋友参加园内户外活动。因留园活动的孩子多为混合班，为安全起见，老师在前面领队时边走边大声招呼队尾跟上。中(1)班的小云和...
家长开放日感言上周四，虽然期末临近，但是我们还是热情洋溢地举行了家长开放日活动。与以往相同的事，这次的家长开放日，我们还是分别有两位老师各上一个教学活动，但是与以往不同的是，本次的活动，我...
园长日常性家长工作家访 1．了解幼儿在家庭中的真实情况，了解家长的教养态度和方法以及家庭和周围环境对幼儿身心发展的影响。 2．针对幼儿的具体表现，与家长共商教育措施。 1．要与家长预约； 2．时间以半...
二００七学期大二班家长会稿二００七学期大二班家长会稿 时间:2007年10月 地点：大二班教室 参加对象:大二班 全体家长 主持人：*** 各位家长: 大家好!很高兴今天我们大家可以齐坐一起来关注、探讨孩子的成长问...
