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在秋天的景色中，孩子最感兴趣的东西就是落叶。因为落叶是秋天到来的象征，也是最具有代表意义的东西。孩子们捡过树叶，拼过树叶，画过树叶，对树叶有了很深刻的认识。

本次写生内容我选择了落叶树中最具有代表性特征的枫树和银杏树让幼儿表现，一是因为这两种树的叶子形状有明显的特征，二是色彩具有秋天的代表性，红黄橙。然而活动的重点在于通过绘画树叶来表现秋天美的景色，所以本次写生画运用的是蜡笔写生，突出色彩美。根据实地情况，本次写生的形式并非实物观察，而是用照片的形式来引导幼儿观察。

把落叶拟人化，让它动起来，变成会跳舞的娃娃，在导入环节我运用欣赏音乐的策略，树叶娃娃离开了大树妈妈，从而激发幼儿的创作兴趣。

写生活动的灵魂在于观察，因为在观察环节中，我采用了先整体，后局部的观察方法来帮助幼儿认识和感受这两种树叶的美。先请幼儿观察整棵枫树和银杏树生长特点，再细致观察枫树叶和银杏树叶的外形特征，孩子们观察到枫树的叶子色彩以红色为主，并且长得像我们的手掌一样；银杏树的叶子则是以黄色为主，每片树叶好像一把扇子。这个环节为幼儿作画做好了丰富的铺垫，所以在绘画过程中，大部分孩子能够将两种树叶的外形特征表现出来，最后给树叶添画上五官和不同动态的四肢，为画面增加了一份灵动感。

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